2012～2013学年度小学教育质量评估自评报告_22-37.doc

2012～2013学年度小学教育质量评估自评报告 实验小学 一年来，在县教育局的正确领导和关心下，在全体师生的共同努力下，我校以“让儿童成为儿童”作为教育思想，继续践行“让儿童人人快乐，让教育处处精彩”的办学理念，立足于教师专业发展和学生全面发展两个基本点，继续打造“凸显艺术教育，构建智趣校园”办学特色，不断提升学校办学水平。 对照《如东县义务教育学校发展性综合督导评估标准》，我校将一年来的工作进行了梳理，开展自查自评。现将学校工作自查情况总结汇报如下： 一、主要成绩与经验 （一）注重精神引领，始终把师德建设摆在首位 1．读书学习作引领 结合每周一政治学习和周五行政例会，专门开辟出会前十分钟读书时间，精心挑选学习材料，组织大家进行集体阅读，内容涉及道德、教育、政治、文化等各个领域。张铁道的《借孩童之眼发现好教师》、李镇西的《师德新思考》、李政涛的《现场学习力：教师最重要的学习动力》、莫言的《悠着点，慢着点》等一篇篇富有影响力的文章走进了教师们的视野，阅读的同时也让教师的思想变得厚重。周五的行政例会亦是如此。每周由一名行政人员推荐阅读材料并带领其他行政人员品读赏析。一学期下来，二十几篇精品阅读材料装订成册，成为一笔宝贵的精神财富。会前“十分钟读书会”，让“两会”增加了看点，也让阅读辐射到教师的工作和生活之余，许多教师由此逐渐远离浮躁，沉浸在经典阅读之中，享受精神的快乐和为师的幸福。 2．系列活动来推动 学校结合实小师德行为“十要十不要”标准，围绕迎接十八大，组织全体教工积极开展“创先争优”主题教育活动。学校党支部先后组织开展“喜迎十八大，实小教师展风采”、“立师德，正师风，铸师魂”、“家庭助廉，共享幸福”“道德讲堂”等专题系列教育活动，组织教师签订《师德师风承诺书》，组织学习《教师廉洁从教读本》，编印党员论坛，举行“我心永向党”知识竞赛，不断增强教师教书育人的责任感和使命感。 3．师德监督有保证 学校开通了“校长信箱”，公布了举报电话，针对学生家长反映情况，及时进行调查和解决，并与有关教师开展谈心活动。定期召开家长座谈会，广泛听取家长意见，走进县168政风行风热线，主动接受群众评议。组织全体学生及家长开展测评教师活动，召开测评信息调查反馈会，评选“学生心中最满意的教师”，有效地促进了全体教师师德的提升和教风的改善。 4.爱心师魂更精彩 学校的师德建设润物无声。在我们学校，无论是从教数十载的老教师，还是富于朝气的青年教师,他们严谨勤奋、敢于创新,用爱心化作清泉，洗涤着学生的心灵。学校因势利导，号召全体教师以这些优秀师德典型和赴甘肃会宁、连云港支教教师为榜样，努力做一个充满爱心的温暖的教育者。 （二）强化德育管理，始终抓住养成教育 1．稳步推进常规管理 创新学生常规导护工作模式，坚持每天由一位校长领班、三位中层协助和四位一线教师参与的“1+3+4”值班导护制，合理配置导护人员，明确各人职责，制订一日流程。针对我校校园环境复杂，学生人数众多的实际情况，分成四组检查学生一日常规，及时公布记载，反馈检查结果，促进了学生常规管理水平的提升。少先队坚持实行流动红旗制度，对学生常规每周一汇总，每月一小结，按月发放流动红旗，激发了学生的集体荣誉感，提高了班级管理的竞争意识和精细化程度。组织少先队员参与学生常规管理，对学生进出校、早读、午休秩序等进行检查记载，充分调动了学生的小主人翁意识。完善优秀班集体、优秀班主任考核评选制度，制定评选量化标准，从班主任工作态度、流动红旗、团体活动、中队活动、资料上缴、论文上缴、测评及加扣分项等多方面对班主任工作进行量化考评，提高了班主任工作积极性。 2．大力夯实基础建设 组建江海小记者社团，加强鼓号队训练，办好广播台和黑板报，布置好橱窗，突出班级文化建设，形成了“班班一主题”的教室文化。积极开展“中秋经典诵读”、“欢度国庆”、“庆祝圣诞”等主题中队活动，组织观摩610班《学会宽容》主题班会、203班《好好吃饭》中队活动、404班《文明交往 健康成长》中队活动，并开展写点评、谈体会活动。黄俊俊老师拍摄廉政班会课参加南通市比赛。 3．精心设计多彩活动 精心组织一年级新生入队仪式、“推普周”主题活动、“中秋国庆”佳节系列活动、“激情阅读，一战到底”知识竞赛、“民族大团结，汉藏一家亲”活动、全校口琴、竖笛全员训练、麦田“献爱进大山”等活动，取得了良好的教育效果。特别在“献爱进大山”的活动中，我校响应团县委号召，与“麦田计划”志愿者们一起，我校将3000多名学生捐赠的3523件衣服、2084本图书、1156件文具整理打包成110个包裹，寄往贵州省长顺县睦化中心校。注重学校教育与社区教育的结合，成立青园社区校外教育辅导站，发挥关工委作用，丰富学生节假日活动内容。 4.养成教育推陈出新 我校一直大力实施“小事工程”，把对学生的