提高地方高师院校学生专业实践能力的策略以广西师范学院教育技术学专业为例.pdfVIP

2012年12月 广西师范学院学报：自然科学版 Dec．2012 of 第29卷第4期 Journal TeacherSEducation ScienceEditionV01．29NO．4 Guangxi University：Natural 文章编号：1002—8743(2012)04—0114—04 武术段位制在广西高校发展现状的研究+ 靳卫平，钱茹 (广西师范学院体育学院，广西南宁530023) 摘要：通过访谈及对广西体育局武体中心2008年和2009年《武术段位制》晋级赛的统计数据进行分析，了 解广西高校实施武术段位制的基本情况，发现存在的问题，找出原因，在此基础上建议建立有效的管理机制和教学 模式以推动武术段位制在广西高校的开展，传承武术运动的精神，弘扬中华武德。 关键词：武术段位制；广西高校；管理机制；教学模式 中图分类号：G85 文献标识码：B 武术段位定为九段：一、二、三段为初段位，四、五、六段为中段位，七、八、九段为高段位。中国武术 段位制有两个鲜明的特点，一是注重武德修养的考核，不合格者不得参加武术技能和武术理论的考评； 二是理论与实践相结合，套路与散手并重，规定套路与传统套路兼融。武术段位制的实施，是深化武术 改革、加强武术运动规范化管理的重要举措，将有力地促进中国武术技艺的发展和理论建设，对全民健 身计划的落实和社会主义精神文明建设也有着重要的意义。 按照《中国武术段位制考试规则》，广西武术协会在全区范围内积极开展武术段位制的考评工作。 全区各行各业的武术爱好者积极参与，活动的开展广泛，深入基层。每年广西武术协会在全区范围内定 期举办2次考评(上、下半年各一次)，参加考评的人员中最大年龄81岁，最小的只有5岁。这些人员， 主要是来自南宁市全市的35个武术辅导站和南宁市武术协会、广西永年武院的学员，而广西高校参加 考评的人员较少。广西作为中国西部边陲城市，与东盟十国接壤具有独特的城市魅力，广西高校又是东 盟各国留学生的集中地，武术段位制在广西高校推广意义重大，东盟在广西的扎根更为其提供生长土 壤。本文通过对武术段位制在广西高校发展的现状进行调查，发现问题，找出原因，针对这些问题提出 解决办法，以使武术段位制能在高校更好地推广，推动武术运动在高校发展，传承武术运动的精神，使武 术段位制的考核走出国门，走向东盟。 1研究对象和方法 1．1研究对象 广西4所高校和1所专科院校的大学生。 1．2研究方法 1．2．1问卷调查法 对广西4所高校和1所专科院校的男大学生350名、女大学生300名进行问卷调查，女生卷回收 266份，回收率为88．7％；男生卷回收309份，回收率为88．3％。 1．2．2文献资料 根据本文需要从图书馆和CNKI数据库中查阅与武术段位制的制定等相关文件以及与武术段位制 在高校推广相关的文献资料，为本文的写作提供理论支持。 收稿日期：2012—11—27 ，基金项目：广西师范学院“十一五”规划课题(2009年立项) 作者简介：靳卫平(1971一)，女，副教授，硕士生导师，研究方向：民族传统体育课 万方数据 第4期 靳卫平，等：武术段位制在广西高校发展现状的研究 ‘115‘ 1．2．3数据统计法 对广西体武中心2008年和2009年《武术段位制》晋级赛的数据和2008年《武术段位制》考评人员 培训情况的数据进行统计分析。 2研究分析 2．1 广西武术段位制等级考段与考评员分布情况 自2007年中国武术段位制从“套段”转入“考段”开始，广西考段者逐年增加，从广西体育局得到的 数据看，截止至2009年底，全区已有1341人获得段位，高段位9人(七段)，中段位634人。其中六段 人员选择的项目主要是以武术套路竞技项目、武术套路传统项目和对抗性表演项目为主，年龄从5岁至 81岁。人群涵盖各行各业，有公务员、教师、工人、农民、商人、大中