必修2 第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验一.pptVIP

遗传类实验的考查是高考的热点，考查时经常涉及基因显隐性的判断、基因型的判断、基因位置的判断和遗传规律的验证等类型。 此类问题的解题思路依赖于对遗传内容的基本概念和原理的理解，同时还需要认真体会生物学家们发现遗传规律的思维方式和基本方法。 一、理论归纳 判断显隐性的方法 续表 　二、演练 科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟”飞船，在从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且是由单基因控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实甜椒为实验材料，设计一个实验方案，以鉴别“太空甜椒”大果实这一性状的显隐性。 (1)你的实验方案：　　 。 直接用纯种小果实个体与大果 实个体杂交，观察后代的性状 (2)分析实验，预测结果： ①如果后代全部表现为小果实，则　 　； ②　 　 ，则大果实为显性性状。 小果实为显性 性状 如果后代出现大果实性状 【解析】由于萌发的种子在太空中接受了大剂量的射线辐射，突变几率会大大提高。突变时既可单个基因突变，也可同一位置上的一对基因同时发生突变，即突变个体既可是杂合子，又可是纯合子；又由于选用的原有的小果实普通甜椒是纯种，因此让突变个体与纯种小果实普通甜椒进行杂交，根据后代的表现型就可判断出显、隐性性状。若小果实为显性，则大果实个体全为纯合子隐性，则杂交后代全为小果实；若大果实为显性，则大果实个体既有纯合子，又有杂合子，则杂交后代只要出现大果实个体，即可证实大果实为显性性状。 1.(2012·上海卷)在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是( ) A．A型，IBIB B．B型，IBi C．AB型，IAIB D．O型，ii B 　2.(2011·上海卷)某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如下表，若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是( ) A.3种，2∶1∶1 B．4种，1∶1∶1∶1 C．2种，1∶1 D．2种，3∶1 C 3.(2012·新课标卷)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。 (1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为　1∶1　，则可推测毛色异常是　隐　性基因突变为　显　性基因的直接结果，因为　只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果　。 (2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为　1∶1　，另一种是同一窝子代全部表现为　毛色正常　鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。 【解析】本题考查基因分离定律的应用，属于对理解、应用层次的考查。该题以常染色体上一对等位基因控制的生物性状为出发点，结合基因突变，考查对遗传规律和生物变异的分析应用能力，难度较低。假设该性状由一对等位基因A、a控制。(1)若为基因突变，又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因，要想表现毛色异常，该突变只能为显性突变，即由隐性基因突变为显性基因，突变体为Aa，正常雌鼠为aa，所以后代毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1。 【解析】 (2)若为亲本中隐性基因携带者之间交配的结果，此毛色异常雄鼠(基因型为aa)与同一窝的多只雌鼠(基因型为AA或Aa)交配后，不同窝的子代不同，若雌鼠为AA，后代全部为毛色正常鼠，若雌鼠为Aa，后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1∶1。 4.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和分析提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正