【福建专用】《创新设计》2014届高考地理一轮复习【配套课件】章末整合提升 第一章 行星地球 行星地球.pptVIP

网络构建 规范审答系列 章末整合提升 （2011·上海地理，44~46）读下列相关图文资料，完成下列问题。 在我国某地二至日太阳视运动轨迹示意图中，O点为观察者所在位置，A、B、C、D为观察者所在地的地平面上四个方位，E、F为观察者在二至日观测到的正午太阳位置，其中OE⊥AC。 答卷投影 （1）图中地平面上A、B、C、D四个方位中表示南方的是，O点的纬度是_______。 （2）若位于O点的观察者测得某日正午太阳高度为 66.5°，且当天日落时刻的北京时间为18时16分，据此可 推算出观察者所在地的经度是_______，当天日出的北京时间为_______。该日全球正午太阳高度分布规律是 _________________________________。 （3）在图中画出冬至日下午15：00时，O点观察者影子的大致延伸方向。 满分答案（1）A23.5°N （2）116°E6：16自赤道向两极递减 （3）位于BOC象限之内 （1）由信息1知：某地在我国（北半球），正午时刻太阳位于正南方，即A方位表示南方。 （2）由信息2：E点正午太阳高度大，应是夏至日，太阳处于O点正上方，则O点位于23.5°N。 （3）由信息3知：由于O点位于23.5°N，某日的正午太阳高度为66.5°，可推测出该日太阳直射赤道，当地（O点）日落时间应是地方时18时，由此可计算出当地的经度。 规范审答 规范审题 讲评1：第（1）题，失分主要是对太阳视运动图理解不清，看不懂E、F运动轨迹，不理解二至日和OE⊥AC含义。 讲评2：第（2）题，地方时计算能力较差，不知道北京时间与观测察者地方时转换。由于O点纬度判断错误，正午太阳高度有可能出现错误。 讲评3：第（3）题，不注意审题，立体空间想象力不够造成失分。 试卷讲评 地球运动及其地理意义，既是知识难点，也是高考的重点。在复习过程中要善于落实基础，总结规律，特别是对正午太阳高度和昼夜长短的变化规律及其运用要重点熟练掌握，并结合练习，提高准确判断与知识迁移的能力。 增分指导 网络构建 规范审答系列