2010年中考英语书面表达指导.docVIP

2010年中考英语书面表达指导 学习目标：1. 了解中考书面表达的考查要求，提高学生使用语言表达的综合运用能力。 2009年中考作文解析： 2009年的中考作文题目再次给了我们明确的导向，那就是考查学生的生活实践经验，这种考查符合学生的身心发展水平，可以激发学生、活跃学生的思维，给学生更多的想象空间和施展综合运用能力的空间。 与2008年相比，2009年的书面表达出题又加大了开放的力度，仅以简单的两句话提示了文章的中心思想和主要内容。这既能让一般学生有感而发，又为优秀学生搭建了自由发挥的平台，实现了体现区分度的考查目的，充分体现了人文关怀的开放性理念。题目难度系数0.6，均分为9分。 普遍扣分情况： 审题不清，遗漏信息点。 生搬硬套，时态乱用。 语法错误较多，使用中文式表达。 不做检查和修改润色。 忽视书写，卷面不整洁。 专家建议解题技巧： 看清提示，确定时态。 注意谓语动词的确定。 开头、结尾句要能紧扣文章中心，注意组织句子结构。 在草稿上列出要点及主要句式，连成句子。语句要简短、通顺。 修改润色，注意上下衔接。 检查字数、要点，修改好后整洁誉写到答卷纸上。 2009年1. 陈述同学们的想法: 一些同学建议大家筹钱，为校图书馆买些书或其他东西；另外一些 同学建议无需花钱；努力学习，让学校以我们为荣。 2. 陈述自己的想法及理由。 (15—13分) 完