莫让“装置”迷人眼——关于同一装置中“平衡摩擦力”的必要性的探讨.pdfVIP

V01．34No．9 物 理 教 师 第34卷第9期 (2013) PHYSICSTEACHER 2013年 莫让“装置迷人眼 ——关于同一装置中“平衡摩擦力的必要性的探讨 潘华君1 夏 云2 (1．江苏省宦必第～中学，江苏宜兴214206；2．江苏省宜兴市湖滨实验学校，江苏宜兴214206) 如图l所示的“车板 进行实验．实验中，当木块A位于水平桌面上的0点时，重 模型”是高中物理实验中 物B刚好接触地面．将A拉到P点，待B稳定后静止释 最常用的装置，利用该装 放，A最终滑到Q点．分别测量()P、OQ的长度^和s．改变 置可以完成很多力学实 ^，重复上述实验，分别记录几组实验数据． 验．在实际的教学中发现． (1)实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮．请提出 由于受“探究牛顿第二定 两个解决方法． 律实验”的影响．很多学生 (2)请根据表1所示的实验数据作出一一^关系的 图1 均形成了思维定势，即看 图像． 到该装置．就认为一定要平衡摩擦力．这一现象即使在高 表l 三2轮复习中也很常见．为帮助辨析“平衡摩擦力”的必要 ^／cm 20．O 30．O 40．O 50．0 60．0 性，本文就3类情况作一探讨． 1需要平衡摩擦力 s／cm 19．5 28．5 39．O 48．O 56．5 例1．利用如图1所示装置探究物体加速度与力、质量 (3)实验测得A、B的质量分别为m—o．40妇、M— 关系．小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子．沙桶的总质 o．50 量(含桶及桶内沙子)记为”z，小车的总质量(包括车、盒子 kg．根据s一^图像可计算出A块与桌面间的动摩擦 因数p一 ．(结果保留1位有效数字) 及盒内沙子)记为M． (1)为将沙和沙桶的总重力视为合外力F，实验前应 评析：本实验由于要测．． 补充一重要步骤： 量动摩擦因数，所以实验中。。 (2)验证在质量不变的情况下，加速度与合外力成正 不能平衡摩擦力且木板必须50 比：从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶 水平放置．若木板与水平成40 的总重力mg。对应的加速度“则从扣‘下的纸带中计算得 一定角度的话，／一户N中的30 出．多次改变合外力F的大小．每次都会得到一个相应的加 N≠，”g。此时就须另外测量20 锄 速度．本次实验中．桶内的沙子取自小车中，故系统的总质 或求解N，增加实验的繁琐． 10 本题具体求解如下：(1)A 量不变．以合外力F为横轴．以加速度“为纵轴，画出n—F 释放后会撞到滑轮的主要原 图像．图像是一条过原点的直线．①“一F图像斜率的物理 因是A在B的牵引下运动到O点时速度过大，故可减小B 意义?②本次实验中．是否应该满足M》m这样的条件?