2014苏教版六下数学：《比例的意义和基本性质》课件.pptVIP

* 述课 比例的意义 和基本性质 教 材 分 析 本节课是在学生已学比的基础上进行教学的，结合具体实 例，引出比例的意义，后再回到实例中，体现从具体—抽象—具体的认知过程。然后结合具体的比例式引导学生观察、计算、总结和验证比例的基本性质的过程。 分 析 学生已经掌握了比的知识,初步形成了一定 的观察﹑ 探索﹑归纳能力, 善于观察, 主动交流,愉快合作,是学生学习本节课的重要过程. 学 情 教 学 目 标 [知识技能目标.]: 学生了解和掌握比例的意义和基本性质,认识比例各部分名称, 知道比和比例的区别 [过程与方法]:充分发挥多媒体教学的优势,启发学生的创造性思维,培养他们探索和解决问题的能力. [情感和态度目标]:激发学生的学习兴趣,引导学生自主参与知识探究全过程,培养学生初步的观察,分析,比较,判断,概括的能力,发展学生的思维. 教学重点: 教学难点: 学生理解比例的意义和基本性质,并学会用两种方法判断两个比能否组成比例 熟练灵活的运用所学知识准确判断两个比能否组成比例 述教法 我采用”自主探究”的教学模式,贯彻自主性原则,重视学生学习和探索过程,注重学生的情感体验,组织,指导并参与学生的探究活动,允许学生对所学知识有不同的理解和体验,提高学生的科学文化素