论生态位视阂下高校德育绩效的提升.pdfVIP

126 瀚 2013年筹1期 论生态位视阂下高校德育绩效的提升 马 千 ，陈岩松 (南京理工大学 a．人文学院；b．党委办公室，南京 210094) 【摘 要】 文章从生态位的视角给出提升高校德育绩效的几项对策：树立以生态位理念为特点的高校德育绩 效观念；结合高校德育要素的生态位对其进行优化配置；建立科学、生态、合理的高校德育制度；适应并营造适合高 校德育健康发展的生态环境，以期为高校德育的发展带来全新理念和契机。 【关键词】 高校德育；生态位；绩效 【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1003—8418(2013)01—0126—02 【作者简介】 马 千(1981一)，男，山东青岛人，南京理工大学人文学院讲师、博士；陈岩松(1965一)，男，满 族，辽宁阜新人 ，南京理工大学党委副书记、研究员、博士、硕士生导师。 生态位是生态学在研究生态系统和生态竞争时 与客体 、主观与客观 、宏观与微观、内部与外部 的不 的重要术语 ，它是指生物在生物群落或生态 系统 中 同的角度去分析 。但是归纳起来主要有 四个方面 的 的地位和作用 ，与其他相关联种群 的功能关系 ，以及 原 因 ：观念上存在误 区、要素上有一定 的缺 失 、制度 与栖息 、食物 、天敌等 多环境 因子 的影 响关系 。将生 上有待 改善 、环境上亟须适应 。简单来讲 ，就是观念 态位 的原理 引入到高校德育领域 ，可 以为高校德育 (Notion，N)、要素 (Element，E)、制度 (System，S)和 的发展拓宽思路 ，使其能够正确认识 自身在高 等教 环境 (Surroundings，S)四个 影 响 因素 ，可 以称 之为 育系统 中的地位和作用 。在高校德育生态 系统 中， “NESS”绩效影 响 因素 ：第一 ，高校德 育工作者 的观 高校德育的生态位在高校德育生态竞争 中也具有非 念落后 。培养学生上重 “术 ”轻 “德 ”，不重视思想政 常重要 的作用 。高校德育生态位是指一所高校 的德 治教育 ，制约 了高校德育绩效的提高 。第二 ，高校德 育系统个体在高校德育生态 系统 中的地位 和作用 。 育要素 的缺失 。高校德育是一项系统工程包含 了德 生态位理论 的引入 ，可 以使高校德育单元对 自己处 育理论 、德育 主体 、德育受教者 、德育 内容、德育方 在高校德育生态系统 的何种位置上有一个清晰而直 式 、德育 目标 、德育反馈 等要素 ，如果这些要素 出现 观 的认 识 。 缺位 、各要素之 间相互离散 、摩擦或掣肘 ，就会 导致 本研究通过高校校 园网 、BBS等 网络媒介 ，以及 诸要素不能有效协 同配合 ，整个德育 系统就处于无 部分高校 的实地考察 ，就大学生对 高校德育绩效的 序状态 ，无法产生强大 的德 育合力 ，最终导致 高校德 评价进行 了一个全 国范 围 内的 问卷调查 ，结果显示 ， 育的低绩效化 。第三 ，高校德育制度有待进一步改 大学生对 目前高校德育工作状况 的评价不高，对德 善 ，弥补管理体制上存在的缺陷，提升德育工作运行 育教学工作 的评价也不高 。这真实反映了当前我 国 机制 的活力和科学性 。第 四，高校德 育 内外环境变 高校德育 的低绩效化现 象 。 化亟待适应 ，重视社会环境和学校环境影 响 的作用 。 绩效的一个重要 内涵就是看实践活动 的结果是 高校德育要取得理想 的绩效 ，势必从生态位 的 否具有成效 。从高校德育的主流状况看 ，我 国以往 视角出发 ，在观念、要素、制度和环境这 四个方面作 的高校德育是取得 了一定 的绩效 的，这一点毋庸置 出有针对性 的改进工作 。 疑 。但是也不可否认 当前高 校德育 的低绩效 化现 一 、 树立以生态位理念为特点的高校德育绩效观念 象 。在 当今社会多元文化飞速发展 的时代背景下 ， 有些大学生 的理想不够 明确 ，信念不够坚定 ，价值观 大学生作为我 国社会 主义建 设事业 的重要力 取 向不够积极 ，甚至还有大学生 出现道德失范 的情 量 ，其思想道德方面的素质在 当代