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浙江教师招聘资料：中学数学教材教法试题|基础理论和基本技巧|考试公共题部分|教师讲课应注意的细节| 01年，我国教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本概念有哪些?答：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够(1)获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;(2)初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识;(3)体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心;(4)具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。确定中学数学教学目标的主要依据：1.教育的总目标2.社会的需求3.数学学科的特点4.教师的状况5.学生的年龄特征2.2001年，我国教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》设置的总体教学目标内容是什么?确定中学数学教学目标的主要依据有哪些?答： 1.知识与技能，依据以前“数学双基”的继续。2.数学思考，依据以前“基本运算能力”、“逻辑思维能力”、“空间想象能力”的发展。3.解决问题，依据强调提出问题、理解问题、分析问题的能力。发展应用意识，提高数学交流能力，以及学会反思。4.情感与态度，依据新的提法，包括“好奇心与求知欲”、“体验”、“自信心”、