非常“6＋1”地理分层次简约教学.pdfVIP

考试·高中文科学科攻略 2o13年第2期 二、教学方法简明、灵活 教学方法要灵活应变，言简意赅，深入浅出。当我们在课堂上用各种手段试图唤起学生的生 活经验时，我们应尽量排除生活经验中消极因素的干扰 ，及时进行教学引领。当我们热衷于动手 操作时，我们砍去价值不高的操作环节，用地图、表格等地理的思考方式来替代。当然，教学方 法有多种多样，我们要根据实际情况灵活选择。 三、教学评价简洁、真诚 教师的课堂评价语言应渗透学习方法，应尊重学生的个体差异，抓住学生的个性特点，有 针对性地进行评价。如：当学生有不同见解时，可以说： “你的想法很独特，给了我们启发和思 考。”当学生回答出了难度较大的问题 ，可表扬： “你说得很正确，真会积极动脑 !”当学生的 回答并非完全正确时，可以说： “你的想法有道理，但不完全正确。”……教师要努力做到言要 由衷，丰富评价的内涵，以淡墨无痕、润物无声的简洁、真诚的评价，换取学生的真心接纳 ，从 而促进学生的健康成长。 四、地理分层次简约教学的精髓 简约教学，就是简单到极致，就是美丽；简约的教学