第四讲 运输问题与指派问题.pptVIP

可见这调整的方案使运费增加(+1)×3+(-1)×3+(+1)×2+(-1)×１=1(元)这表明若这样调整运量将增加运费。将“1”这个数填入(A1，B1)格，这就是检验数。按以上所述，可找出所有空格的检验数， 当检验数还存在负数时，说明原方案不是最优解，要继续改进。 当在表中空格处出现负检验数时，表明未得最优解。若有两个和两个以上的负检验数时，一般选其中最小的负检验数，以它对应的空格为调入格。即以它对应的非基变量为换入变量。由上表得(2，4)为调入格。以此格为出发点，作一闭回路，如表所示。 3、解的改进——闭回路调整法 (2，4)格的调入量θ是选择闭回路上具有(-1)的数字格中的最小者。即θ=min(1,3)=1(其原理与单纯形法中按θ规划来确定换出变量相同)。然后按闭回路上的正、负号，加入和减去此值，得到调整方案，如表所示。 对给出的解，再用闭回路法或位势法求各空格的检验数，见表。表中的所有检验数都非负，故表中的解为最优解。这时得到的总运费最小是85元。 闭回路方法---例 初始基本可行解： 基本可行解 检验数的计算： 闭回路 检验数 初始基本可行解与检验数： 基本可行解 检验数 θ=2500 基本可行解的调整： 检验数的重新计算： 检验数均大于0，得最优解： * * 直接：11；A1A3B2：7； A1T2B1：6；A1A2B1B2：3