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2006-07 全国中小学教师教育技术能力培训 模块1 培训准备 时间：3小时 信息化的呼应 信息技术作为： 信息获取工具 问题探究工具 知识建构工具 交流协作工具 学习评估工具 教育实践者需要什么样的培训？ 不要太多概念 表达简明扼要 能够解释问题现象 能够指导教学实务 能够引发理性思考 包含的活动 活动1：感受教育技术(70) 活动2：认识培训项目(50) 活动3：创建学习团队(35) 活动4：管理个人资料（25） 活动1 感受教育技术 第1步 观摩教学案例之一（10） 案例1-1 马老师巧用DVD（P2-4） 活动1 感受教育技术 第2步 分析教学案例之一（15） 活动1 感受教育技术 第3步 观摩教学案例之二（10） 案例1-2 网络教室中的数学探究(P5-6) 活动1 感受教育技术 第4步 分析教学案例之二（15） 活动1 感受教育技术 第5步 对比案例（20） 活动1 感受教育技术 案例并非完美“范例”，你对这些案例有何批评与改进意见？ 从这些分析和比较中，你认识到案例在教师教育技术培训中有何作用？ 活动2 认识培训项目 第1步 了解培训项目（30） 活动2 认识培训项目 第1步 了解培训项目（30） 了解培训课程的内容 八个模块，50学时 教材特点 遵循标准、参考大纲 工作主线、任务驱动 案例支持、理论渗透 技术实用、重在应用 实践反思、协作互动 资源配