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《纸艺》校本课教学第17周 第一篇 纸塑教学初反思 ????? 纸塑用于儿童画创作，在平时的美术教学中很少见，课改后的美术教材以及之前的教材中都没有这方面的内容。但它独特的制作材料、制作过程、肌理效果正好符合美术新课标的总目标，即“学生以个人或者集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验美术活动的乐趣，获得对美术的持久兴趣……”。在综合活动课上，我们进行了纸塑的尝试。 ??? 在初步尝试后，做一下总结和反思： ??? 初次在三年级尝试纸塑，和王杨几位孩子一起进行纸塑的泡制，直到纸塑干后检查色彩的持久性，我们经历了失败和惊喜。其中在制作材料上我们就从纸的选择到颜料的种类都进行了尝试，不同的纸做的肌理效果就会不同，不同的颜料会做出不同效果的画面。我们从最初用排笔到刮刀等工具，做出了不同效果的纸塑。 ?? 在制作过程中，先搜集不同画种的画来丰富学生的视觉感受，技法学生的创作欲望，老师讲解纸塑的有关知识并让学生进行画面的构思。在脑中定稿，确定画面效果，最后效果可以是国画效果、油画棒效果、水彩效果等。 ?? 然后用加入颜色的纸塑或者白纸将进行块面肌理效果制作。 ?? 最后进行整体画面的色彩调整。 ?? 等干透，做框。 ?? 教学体会：孩子们独具的好奇心，由于纸塑的制作材料的特殊，他们对此画种跃跃欲试，充满浓厚的兴趣