试论高职院校教学档案与教学管理的关系.pdfVIP

·6 · 哈尔滨职业技术学院学报 2006年第5期 J our n al of Har bi n I ns t i t u t e of Voc at i onal Technol ogy 试 论 高 职 院 校 教 学 档 案 与 教 学 管 理 的 关 系 邓晓瑶 ( 广西职业技术学院 ，广西南 宁 53 0226 ) 摘要：在高校档案中教学档案 占的比重胜于其他档案。高校是以教学为主的，显而易见，教学档案重要性也优于其他档 案。高职院校的教学活动具有 自身的特点，笔者试结合高职院校教学活动的特点，分别从教学档案的特色、作用及教学管理的 特色，阐述高职院校教学档案与教学管理两者之 问的关系。 关键词 ：教学档案；教学管理；关系 中图分类号：G47 文献标识码： 文章编号 ：1008—8970一( 2006) 05—0006—03 教育是一种社会现象，它需处在整体社会之中才有意 些教学档案材料表现出很强 的专业性和多学科性。 义。教育作为一种培养人的社会现象，在我国有着悠久的历 ( 二) 来源 的分散性 史 。近年来，随着高等职业教育事业 的发展 ，高职院校力学规 ’教学业务活动和管理活动的分工，使教学业务活动 中 模不断扩大，教学管理进—步完善 ，教学实践活动 日益丰富、 形成 的文件材料与管理活动中形成的文件材料分散在不 同 高校的教学内容丰富，种类繁多，教学档案在教学活动和教 的部门。 学管理工作中发挥着越来越重要的作用 。教学档案系统地 ( 三) 运行的周期性和成套性 记录及反映高校的主要职能和全部教学活动，是学校进行 教学活动是一种周期性活动，由学期构成学年，再 由学 决策、制定规划 、科学管理的重要依据，是组织教职员工开展 年构成一个完整 的活动过程。教学档案不是 以自然年度为 教学、科研、进修等工作不可缺少 的依据和参考资料，是 向师 周期而是以学期或学年，甚至更长的时间为周期。如学期或 生进行传统教育，树立 良好校风的生动教材，是学校建设和 学年度工作计划 、总结、招生计划 、学生统计表等 。又如高职 发展、出人才、出成果的重要信息资源。改进和加强档案工 院校的学生从入学到毕业分配，一般要经过3年时间，在此期 问，要分别接受基础课、专业课 、教学实践、教学实习等一整 作 ，搞好教学档案和科学管理，对于提高学校管理水平 ，促进 套完整而系统的培养程序。 教学工作 ，提高教学质量 ，探索高职院校教学管理的规律 ，具 ( 四) 形式的多样性和系统的开放性 有十分重要的意义。 教学档案不仅 内容丰富，载体形式也呈多样化，除了纸 一、教学档案工作的特色 质的教学计划、大纲 、教材 、各类登记册外，还有照片、录音 、 学校不同于机关和企业 ，主要任务不是行政管理和生 录像、计算机课件等记录材料。通过输入信息和输出信息的 产，而是教学。教师教、学生学、教书育人。教学档案是在教学 不断交换、反馈，教学档案就形成了一个开放性的系统。 工作过程 中形成的，是经过收集、归档保存的文件材料 ，具有 二、教学档案 的作用 查考和利用的价值。其教学档案作为教学工作的内容、方法、 传统的