英语教师教育的有效途径——学习档案袋的运用.pdfVIP

·54 · 堕签遂 塑然蕉查堂隧鲎亟 ! ! ! !笙笙!麴 ! ! ! ! ! ! ! ! ! 坚 ! ! ! ! ! ! ! !坐! ! ! ! !Y! ! ! ! i ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! g ￡ 英 语 教 师 教 育 的 有 效 途 径 — — 学 习 档 案 袋 的 运 用 徐勰 ( 褒裘浇疰攀魏 ，}芏苏毒寨2 10017) 摘熏：学习档案袋能比较客观地反映学习者努力程度、进步过程、反省能力 以及所取得的成就。在英谱教师教育中运用 学零档案袋魏更好地健选教帮秘成长，它对我麓高努英语教学也有一定的启示。 关键词：学习档案袋；英语教师教育；高师英语教学 中图分类号：G42 0 文献橼识码 ：A 文章编号：1008—8970一( 2007) 03—0054—03 档案袋是20 世纪80年代中期在美国教育实践 中涌现出 价法有别于其它的评价方法：首先，档案袋收集学生一段 时 来 的一魏学邋成就评侩方式，曩前在欧美教耀培训孛被广 期的佟晶，反 映学生学 习酶发展变纯；其次，楼寨袋使学生 泛运用 ，但在我 国尚属新生事物。尽管我国有些学者对于档 积极进行设计 、收集和评价，这对促进 学生的学 习和增强学 案袋评价也有过论述 ，但对于学习档案袋在英语教师教育 习动机 是十分重隳 的；再次，让学生参与评价 自身的学 习， 巾的运用刚涉及不多。本文昀重点楚探讨在英语教师教育 麓蒙弦缝襄】不黻爱恶，更加共有元汲知麓力。 中，学习档黎袋的设计 、内容和应用等有关问题，并就学习 从英语教师培训中学习档案袋 的使用情况看 ，该方法 档案袋 的优缺点 以及对我 国高师英语教学的启示做出较为 具有 以下特点 ：一是 目的的一致性。学 习档案袋里的内容与 详细的阚述 。 菜一融期的教学翻学习强标一致。二是 内容的综合饿，根据 一、学 习档案袋 的内涵及特点 教师 的要求，学_ 习者虽然可以 自己决定放入档案袋 中的项 虽然对学习档案袋方法礤究积实施在西方已进行 了近 目，但 是要提供学习过程 中楗关方面 的绝大部分信息。三是 20 年的时间，但要对薰作出确切 的定义还很难。在英语审 师生的互动性。教师定期对榻案袋进 行梭查、评议张反馈， “档案袋 ’ (por t f ol i o洧文件夹、公事包或代表作选辑等多种 及时了解学生学习过程 中取得 的进步和不足之处 。四是学 食义。St i ggi ns 弘 ．势 ，挡寨袋是根据颈设的标准嚣收集起来的 生的反恳性。学嚣者对学习：过程、学习内容不断内省，提高 学生作 品的展示 。通常它以一个文件夹 的形式收藏每个学 自我认知能力， 自找差距 、自加压力 ，不断充实完善 自己的 嫩具有代表f 生的学习成果( 作业 、作品) 和反思报告。从理论 学习档案袋内容。赢是过程的侧重性，教师对学 习档案袋 的 秘实戥两令瑟面来看 ，我爨汲失学溺楼案袋金西记录 了攀 评徐生要是形成魏酶，重过程恧褪对轻结果。但续祭又是 习者在某一时期 的课程学习情况，它以学习者的现实表现 “过程”的必然产物，这与传 统的填鸭式的教学方法是迥然 作为评价其学习质量的重要依据，因此，能够较为客观地反 不同的，甚至是究全相反的。六是成果 的透明性 ，通过学 习 映学露蓍的进步过程、努力程度、反省能力浚及所取褥 的成 稽案袋 的展示，使学嚣誊瑟付出的努力翻取得的成就一蟊 就。其 目的是帮助学习蒲有效调控 自己的学习过程，使之获 了然，为其今后 的自主学 习、终身学 习打下了坚实的基础。 得成就感，增强 自信心。 对教师丽言，将学生的情况了然于胸，就可以对症下药，明 美国教育专家