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年 月 首都体育学院学报
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首都体育学院学报 第 卷
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第 卷第 期
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略论体育运动团队文化
刘一民 王 健
% 曲阜师范大学 体育教研部
摘 要 运动团队文化是运动团队在建立和发展过程中创造和形成,并为团队成员自觉遵守和奉行的共同信
念、价值观、伦理道德、精神支柱、典礼仪式以及智力因素和文娱生活的总和;运动团队文化具有育人、团队规范
“ ”
形成、运动恢复和精神调节、满足心理性和社会性需要等功能;运动团队文化建设对于实现 育人夺标 的目标,
具有重要的现实和长远意义;在运动团队文化建设中应遵循思想性、针对性和综合效应的原则。
关键词 体育文化,团队文化,团队精神
人类创造了文化,文化为人类提供了生存和发展的条件,文化也构成了人类环境的一部
分,影响和制约着人们的思想和行为。文化作为社会大系统中的一个子系统,也具有层次性。
《 》 “
美国社会学家戴维 ·彼普在 社会学 中曾说:当在社会的某一个群体中形成一种既包括一
‘
些主文化特征,又包括某些独特的文化要素的生活方式时,他们这种群体文化就叫做 亚文
’ ”
化 。亚文化可以围绕职业种类形成和发展。运动团队文化就是这样一种亚文化,是社会整体
文化的子系统。运动团队文化,是指运动团队在建立和发展过程中创造和形成,并为团队成员
自觉遵守和奉行的共同信念、价值观、伦理道德、精神支柱、典礼仪式以及智力因素和文娱生
活的总和。运动团队文化的内涵非中丰富。其中,价值观、信念和团队精神是运动团队文化的
核心和基石。运动团队文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分,它是民族文化和
现代意识在运动团队内部的综合反映和表现,是在民族文化和现代意识影响下形成的具有运
动团队特点的群体意识以及这种意识产生的行为规范。运动团队文化的建设,其目的是开发
运动团队的文化资源,提高运动员的文化素养,形成完整独立的人格,提高适应社会的心智能
力,丰富团队生活,调动成员的积极性,增强团队的凝聚力,形成团队精神,从而提高运动团队
的综合制胜力并塑造能够全面发展的社会新人。
7 运动团队文化的功能
!G ! 育人功能
运动团队文化育人,可概括为两种基本方式,一种是正式的教育,通过较健全的文化知识
学习制度,对运动员进行有计划的、系统的培养教育。另一种是通过团队的文化环境和条件,
进行潜移默化的文化影响和熏陶,它对运动员的教育是随机的、灵活的。在运动团队的文化建
设中,对教育育人,人们已有了明确的认识,但对文化环境育人,却没能引起足够的重视。文化
环境育人的作用有些是课堂教育所不能代替的,它是一种社会化的教育。它通过自娱、自乐、
收稿日期 #’’’ ( ’$ ( #) 第一作者 *# 岁 男教授 曲阜 #+ !,)
山东省教委哲学社会科学基金资助项目% -../’#
第 期 刘一民,等:略论体育运动团队文化
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自我教育、自我完善的途径达到了
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