《开辟新航路》说课课件.pptVIP

开 辟 新 航 路;说 课 流 程;教材分析;学情分析;教学目标;教法学法;教学过程;（一）、导入新课;（二）、讲授新课 ;;假如你是当时的一位航海家， 具备怎样的条件，;新 航 路 开 辟 的 过 程;新航路开辟的影响;新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难?;（三）课堂总结;　　　谢　　谢！;开辟新航路说课稿; 为了圆满实现教学目标，我将采用质疑设问法、史料分析法、情境探究法、图表归纳法、动态地图演示法等教学方法激发学生的学习热情，活跃思维和课堂气氛，增强学习效果。并且运用角色扮演法、历史比较法等学法，以培养学生自主学习及归纳比较的能力，突出“学生是课堂主体”这一教学理念。 接下来是教学过程的设计，分为导入新课、讲授新课和课堂总结三个部分。在导入新课这一环节，我将运用问题式导入的方法，与学生互动，提出疑问来调动学生思维，活跃课堂气氛，自然而然地进入本课的学习。而新课学习首要解决的问题就是新航路开辟的背景，在此我将使用多媒体展示图片资料、材料阅读，设计探索性问题，并与课本内容联系起来，突破新航路开辟的经济原因、社会原因、商业因素、宗教因素、思想原因等，培养学生阅读材料，分析、归纳知识的能力，养成论从史出的习惯。解决了新航路开辟的动机问题，下面就要寻找开辟新航路