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2011第 3期 长春金融高等专科学校学报 No．3，2011 (总第 105期) JournalofChangchunFinanceCollege Sam N0．1O5 多媒体在大学英语教学中的利与弊 徐晓婷 (长春金融高等专科学校 文化基础部，吉林 长春 130028) [摘要]随着计算机技术的发展，多媒体教学已经逐步取代 了传统的教学方式。多媒体英语教学为提高大学英语 教学质量、培养实用型人才提供了有利条件，但同时也存在一些弊端。深入探讨多媒体教学方法，对提高大学生英语 水平具有重要意义。 [关键词]多媒体；多媒体教学；教学方式；多媒体英语教学 [中图分类号]G642．4 [文献标识码]A [收稿 日期]2011-06-27 [文章编号]1671—6671(2011)03—0064—02 [作者简介]徐晓婷(1982-)，女，黑龙江齐齐哈尔人，长春金融高等专科学校文化基础部外语教研室助教，英语语 言文学硕士。 多媒体教学 在 20世 纪 80年代 就 已出现 ，当 成 ，在课前一个 小 时或半个 小时就到教室写板书 ， 时多采用 电子媒体 如幻灯 、投影 、录音 、录像 等与 这种 做法虽然体现 了部分教师 的敬业 精神 ，同时 课 堂教学相结合 ，所 以这种 教学手段又称 多媒 体 也暴 露 了4-#统教学方 式 的弊端 。 组合 教学或 电化教学 。90年代起 ，随着计算 JOE技 计算机辅助教学 利用多媒体计算 机 ，综 合处 术 的迅速发展 和普及 ，计算 机 已经逐步取代 了 以 理和控制符号 、语 言 、文字 、声音 、图形 、图像 、影像 往 的多种教学媒体 的综合使用地位 。 因此 ，现 等 多种媒体信息 ，把多媒体 的各个要素按教 学要 在我们通 常所说 的多媒体教学是特指运用计算机 求 ，进行有机组 合并通过屏幕 或投影机投影 显示 并借助 于预先制作 的多媒体教学软件来开展 的教 出来 ，同时按 需要加上声音 的配合 ，以及教师与计 学 活动过程 ，也称 为计 算机辅助教 学 (computer 算机之 间的人机交互操作 ，有效地完成教学 过程 ， assistedinstruction，CAI)。本 文对 多媒体在英语 不但 节省 了大量 的板 ~n1．lN ，同时还可 以扩 大课 教学 中的优 势 和劣势 进 行研 究 ，并 提 出在大学英 堂 容 量 。 语教学过程 中，根据教学 目标 和教学对 象 的特 点 ， 其 次 ，激发 学生学 习英语 的兴趣 。兴趣是 最 通过教学设计 ，合理选择和运用多媒体教学 ，并 与 好 的老师 ，这句话 提醒我们 注意学生学 习积极 性 传统教学方法有机组合 ，共 同参与教学全过程 ，以 的重要 。在英语学 习过程 中 ，94趣 是最有 吸 引力 多种 媒体信息作用 于学生 ，形成合 理 的教学过程 的 ，是确 定学 习 目标 的主要构成 因素 。94趣不 仅 结构 ，可 以达 到最优化 的教学效果 。 能够使 学生掌握 自己所学 的内容 ，而且能够促 进 他们 主动地进 行更深 入 的学 习 。多媒体应用 于英 一 、 多媒 体 在 英 语 教 学 中 的优 势 语教学 中之后 ，学生们 的学 习角色发生 了改变 ，由 首先 ，扩大知识量 ，节省 时 间。采 用传 统授课 被动 学 习变为主动学 习 ，这是 因为 多媒体教学将 方式进 行外语教学 ，课堂教学 内容 的容量很有 限， 现代教 学方法与传