俄罗斯摇摆式教育改革模式探析.pdfVIP

囡团圆盟强国 ： —■■■■●■■●●■●■■●■■■■■●■■●■■■_ ¨ “ H n Forum ofResearch Culture ㈦ 一 ～俄罗 ～～ 捌摆一 别尔嘉耶夫认为，东方与西方两股世界历史之流 的语言的人员。基辅莫吉拉高级学校，希腊一拉丁语 在俄罗斯发生碰撞，俄罗斯处在二者的相互作用之中。 学校和斯拉夫一希腊一拉丁语学院，波兰语、瑞典语和 教一 在俄罗斯精神中，东方与西方两种因素永远在相互角 德语翻译学校便 以此为培养 目标。彼得一世于1701年7 力。俄罗斯的历史发展犹如巨大的钟摆，摆动于 “西方 月发布了开办莫斯科外语学校的敕令。他要求外语学 式”与 “东方式 ”两条截然不同的发展道路之间。自 校的学生学习拉丁语、希腊语、意大利语、法语和德 前改鞋蹯 公元988年，基辅罗斯大公弗拉基米尔废除了原来的多 语 ，以及各种普通教育科 目，如算术 、地理、历史、 神教 ，率领臣民皈依基督教，拉开了俄 国 “西方化” 政治等。敕令要求学校 “向俄国所有官员的孩子，用 的序幕，这一过程持续到1240年。此后蒙古鞑靼人占 拉丁语、德语、瑞典语教授斯拉夫语的句子和书信文 革 领了俄国，开始了东方的统治，之后两个多世纪俄国 章”。外语学校培养的学生多数成为政府部 门和印刷 一 模 直深受东方文化和发展道路的影响。在此之后 ，“东 厂的翻译人员，许多专 门学习外国语的私立学校在当 方化”进程 以其式惯性仍然延续了近2个世纪，直至18世 时也纷纷出现 ，此外 ，外 国人建立的外语学校在 当时 纪初 ，彼得大帝在俄国推行 “西化”改革 。列宁领导 也纷纷出现。此外 ，外国人建立的外语学校也为俄国 探 的社会主义的建立使俄国走上 了一条 “反西化”的道 外语人才的培养做出了贡献， 析 路 。叶利钦将俄罗斯带入了激进的 “西化”之路 。 沙皇俄国作为一个 “军事封建帝国主义”国家， 对外扩张成为其主旋律，为满足沙皇俄国的社会变革 一 、 俄罗斯 摇“摆式”教育改革模式的特征 需求，在教育改革中以军事教育最为突出。俄国先后 学习借鉴了波兰、德国、奥地利、法国等西方国家的 (一)沙皇俄国时代的教育改革路线：从东方到西方 教育经验，参照这些国家教育机构的模式，建立和发 自从17世纪后期俄国兼并乌克兰和 白俄罗斯部分 展了自己的学校教育制度。 领土 以后 ，便有一些来自 “西俄 ”，即乌克兰和白俄 罗斯的神学家、作家和学者在莫斯科从事教育活动。 (二)苏联时期的教育改革路线：反西化 他们积极地参加了俄国最早的世俗教育学校：希腊一拉 十月革命胜利后 ，苏维埃政权彻底推翻了资产 丁语学校和斯拉夫一希腊一拉丁语学院等教育机构的创 阶级在俄国的统治，进入了社会主义发展时期。列宁 建和教学。而这些 “西俄 ”的学者就是在波兰文化教 曾经强调 ，在每个历史时期必须提出由社会需要而产 育的影响下成长起来的。l8世纪下半叶，整个欧洲都 生的并在当时具体条件下能够实现的任务。苏维埃政 在法国思想的影响之下，当然 ，俄国也不例外 。自从 权建立后，为了改造沙俄的