高校教育成本核算与控制制度浅析——高校学费收到少.pdfVIP

教育探索 20llOctober 高校教育成本核算与控制制度浅析 高校学费收到少 关 赘 (西南民族大学，四川成都 610041) [摘 要]为了促进高校教育发展与建设体系的不断完善，高校教育成本的核算与控制体系也应随之完善与健全。本 文将浅析高校教育成本的核算与控制情况，找出问题所在，提出相应解决方案。 [关键词]高校教育成本；教育成本核算；教育成本控制 [中图分类号】G7l7．5 [文献标识码】A [文章编号】1009．9646(2011)10—0036—02 自1999年 以来，高校扩招力度逐渐 分类说来，教育成本可以分成为货币成 学费有两种核收方法，一种是按实际成 加大，一些求学者却因高昂的学费而在 本与机会成本；社会成本与私人成本；教 本；一种是按 日常的运行成本。考虑到 教育机会而前踟蹰止步。 育的直接成本与间接成本；教育的平均 中国的国情和成本计算的复杂性，选取 如今 ，人们渴望得到更深层 的教育 成本与个别成本 ；生均教育成本与边际 了后～种办法 ，即按 日常的运行成本来 培训 ，然而 ，在深造的成本问题上 ，人 成本以及固定成本与变动成本。总之，教 核收学费。有关部门对高校学生年均 日 们存在分歧。有人认为学费贵 、上学难， 育成本的主体是人力成本，并且教育成 常的运行经费进行过调研 ，高的超过 1．4 学费整体的高涨使个人无力承担受教育 本的管理是不以盈利为 目的的。第二，我 万元，低的在 1万元左右，综合一下，按 者理应承担的占总学费25％以内的教育 们要明确什么是教育成本核算以及教育 25％提取，每个学生每学年 的学费定在 成本。也有人认为，受教育者个人承担 成本控制。由于教育成本的核算具有复 3500元 ，现行的学费标准就是这样计算 一 定的成本是理所当然的。毕竟有政府 杂性 、多变性、不确定性的特点，所 以 出来 的。 财政拨款、社会资金筹集等，并没有让 在进行核算的过程巾，首先要确定成本 成本管理制度缺失也使得高校的浪 教育穷于发展 。 核算的对象，从而进行要素费用的分配， 费现象非常严重。如高校评估工作，人 无数家长含辛茹苦就是为了自己的 最终计算出总成本与单位成本。如教职 搞面子_T程 ，一个学校光是材料纸张的 孩子有朝一 日走进大学校门，以便立足 员工的工资、行政事业费用、教学业务 浪费就可能数以吨计。各种会议、培训、 于社会，回报于家庭。实现这样的梦想， 费等。所谓教育成本控制则分为事前、事 学习也经常是不计成本，在核算教育成 一 要学生本身基础知识过硬，经得住高 巾及事后控制，而实施教育成本控制的 本的时候难免不会将这些费用列入其中。 考检验。另一方面 ，升学梦想的实现还 目的在于切实的降低教育成本。教育成 近些年高校扩张，教学条件大大改善 ，但 必须有经济基础作保障。拿到大学录取 本的降低正是本文要讨论的问题核心。 其巨大的 成“本”不容小觑。一些高校 通知书，却交不起学费，进入高校的梦 依照常理，大学生 的学费绝大部分 盲 目的进行扩张，造成极大的资源浪费， 想也就竹篮打水 了。那么_I二不起学的成 是由国家和学校负担的，他们只需交纳 并 且．向银行贷款扩建，忽略了长远发展 阅何在?我们接下来从高校教育成本的 不足总成本的25％就可以完成高等教育 目标，也背离丫教学的初衷．使得学校 核算与控制的角度出发，来进行问题 的 了。实际上 ，这 到总成本 四分之一的 债务累累，小得不在高等教育成本上多 诊断与分析 ，提 出解决对策 学费，让许多家庭背上了沉重 的包袱 。这 设名目。这里，就不只是成本核算 的问 我们首先 明确几个关键概念。第一， 就值得我们对教育成本进行一次深究。 题，也包括了成本控制的纰漏。成本控 什么是高等教育成本。教育成本指培养 根据 1996年原国家教委与有关部委 制的目的就是要降低教育成本。而现实 每名学生