《命题作文1 2 3 4 5 6 7》教学实录.docVIP

《命题作文1 2 3 4 5 6 7》教学实录 命题作文立意的探究（课堂实验示例） 〖实验对象〗：高三，高二、高一各5人，初二6人。 〖实验题目〗：（命题作文）1 2 3 4 5 6 7 〖实验过程〗： 师：今天我们探讨、研究1234567这个命题作文。（多媒体打出题目） 师：这七个数字与生活中哪些事物有关？ 生1：与一周的时间有关，周一到周日正好是七位数字。 生2（初中）：与音符有关，我姐姐早晨练嗓子唱的就是1234567。 生3（初中）：与电话号码有关，电话号码就是七位数。 师：大家联想的都很好。现在分组，每组各选一个角度以1234567为题，口述你们的构思立意。 一组代表：周一是一周的开始，这个一字我们看作是黑色数字，因为从今天起我们将承受新一周的风霜雨露，将埋头于新一周的各科作业，将忍受新一周晚自习的煎熬……周五本来是最吉祥的数字，但到了中学，这个五字也变得十分灰暗。因为周六不再是休息，而是要全天的补课。至于周日的七字也不是幸运数字了，周日要认真复习、预习，否则周一的临时考试会让自己十分难堪。 第二组（略） 第三组（略） 师：同学们通过相似联想，以记叙的方式对命题作了很好的立意构思。那么，从事理的角度又可怎样构思立意呢？ （课件1）：屏幕上出现了一个1字，停了三秒钟，在1的后面陆续出现了234567，之后，在7的后面又出现了…… 师：看了这个课件，你会想到什么？（反复三次出