对智障青年实施“课程康复”模式的探讨与实践.pdfVIP

A JOURNA1．OF M oDERN 责任编辑：展雷蕾 康复教育研究 SPECIAL EDUCATloN 对智障青年实施 课“程康复”模式的探讨与实践 ● 于惠芳 一 、 前 言 二 、研 究 过 程 障青年作为对 照组成 员 。2008年 “课程康 复”模 式是 指 以课 程 1．编 制 评 估 工 具 9月 ，干 预组 和 对 照组共计 60名 为载体 ，通过设置课程 内容 、调整 纪勋初 职 通过 问卷 、座谈 等 智 障青年 同时接 受 《智 障人士七 教学手段 、建 立有 效机 制 ，将课 程 形式 ，开展 了面 向家长 、智 障青年 大领域能力综合评估工具》的初 实施 的 目标直接指 向帮助 智 障青 本人 以及社会 需求方面 的调研 ， 始评估 ，从评估 结果来看 ，两组成 年达 到康 复所形成 的康 复课程体 发现 ，对于各类程度 的智障青年 ， 员 间差异 性 较 小 (P0．03)。纪 系 。上海 纪勋初