构建终身职业教育机制，提高听障学生生存能力.pdfVIP

A dOURNAkOF 观点摘编 责任编辑：展雷蕾 达理 吴浩(实习) M o D ERN SPEClALEDUC^TloN 等等子系统 ，促进 、支持 、推动这些子系统 的产生 、 在 国家重视和加 大对 职业教 育投入 的今天 ，各地 发 展 、运作 有 利 于随班 就读 支 持 系统 的全 面发 展 。 也应 统筹 考虑 特 教学校 职 业 教 育 的发 展 ，有 重 点 这些支持可 以包括舆论支持 、政策支持 、经 费支持 、 地 支持特教学校 的职业教 育建设项 目；各级特殊 队伍支持 、措施支持等等 。据此特教 中心 的支持服 教 育补助 费可部分用来重 点支持特教学校 的职业 务可 以分成个体层面 的直接支持 、群体成面 的间接 教 育 。要通过体制创新和机制创新 ，逐步找寻职 支持 、社会层 面的全面支持 个层