《模具设计与制造》专业人才培养方案2013.docVIP

2013级《模具设计与制造》专业 人才培养方案 专业代码：580106 辽宁职业学院 二〇一三年八月 目 录 一、专业名称 1 二、招生对象 1 三、学习年限 1 四、培养目标 1 （一）培养目标 1 （二）培养要求 1 五、职业范围 2 六、毕业条件 2 （一）学制及学分要求 2 （二）证书要求 2 七、工作任务与职业能力分析 3 八、课程重构表 9 九、教学安排 12 （一）2013级模具设计与制造专业教学进程表 12 （二）教学过程统计表 16 （三）教学实施中的柔性管理 19 十、课程简介（专业能力课） 19 十一、专业人才培养模式 32 十二、基本实训条件 34 （一）校内实验实训条件 34 （二）校外实训基地 35 十三、师资要求 35 十四、课程标准（所有课） 36 （一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 36 （二）《思想道德修养与法律基础》课程标准 49 （三）《 体育 》课程标准 62 （四）《 大学英语 》课程标准 71 （五）《计算机基础》课程标准 77 （六）《高等数学》课程标准 85 （七）《职业汉语》课程标准 91 （八）《军事理论》课程标准 94 （九）《健康教育》课程标准 100 （十）《形势与政策》课程标准 107 （十一）《就业与创业指导》课程标准 110 （十二）《机械识图与计算机绘图》课程标准 114 （十三）《手工制作模具零件》课程标准 124 （十四）《普通机床加工技术》课程标准 131 （十五）《机械设计基础》课程标准 140 （十六）《公差配合与测量技术》课程标准 150 （十七）《模具材料及热处理方法选用》课程标准 162 （ 十八）《冲压模具设计与制造》课程标准 179 （十九）《模具CAD/CAM应用技术》课程标准 192 （二十）《CAD/CAM实训》课程标准 203 （二十一）《数控机床操作与编程》课程标准 212 （二十二）《塑料模具设计与制造》课程标准 224 （二十三）《毕业设计与答辩》课程标准 234 （二十四）《演讲与口才》课程标准 235 （二十五）《企业管理》课程标准 240 （二十六）《电工学》课程标准 242 （二十七）《校外综合实训》课程标准 249 （二十八）《顶岗实习》课程标准 258 附件一：模具设计与制造专业人才培养调研报告 264 附件二：模具设计与制造专业教学标准 308 附件三：模具设计与制造专业实践教学质量标准 314 附件四：模具设计与制造专业实践教学相关制度 348 一、专业名称： 模具设计与制造 二、招生对象： 高中毕业生及同等学历者 三、学习年限： 学制三年 四、培养目标 （一）培养目标 适应生产和管理第一线需要的德智体美全面发展，掌握模具设计与制造必备的基础理论和专门知识，有创新意识，具备较强的专业技能和工作能力，能使用计算机及CAD/CAM软件工具、运用模具技术和相关工程技术；从事成形工艺与模具设计、模具制造工艺编制、模具制造设备操作和模具项目生产组织与管理工作的高等技术应用性人才。 （二）培养要求 1、基本素质 思想道德素质：熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和人民利益的不良思想和行为。坚持正义，自尊、自爱、自律、自强，尊重他人，恪守职业道德与行为规范，做一个对国家和社会负责任的人。 科学文化素质：对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养。 心理素质：能正确面对困难，压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。 身体素质：具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求。 2、通用能力 通过英语相应水平考试，具备一定的英语交流能力。 通过计算机相应水平考试，具备一定的计算机应用能力。 通过数控铣（加工中心）/电加工/钳工/数车/普车/普铣等工种的中级及以上职业资格水平考试，具备一定实践动手能力 具有一定的生产组织管理能力。 具有一定的自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作与可持续发展能力。 3、职业能力 机械制图和识图能力、确定热处理方法及选择金属材料的能力、使用机械设备及机械加工能力、强度校核能力、识别塑料和橡胶材料及合理选择能力、模具操作能力等，都属于从事模具设计与制造行业各类基层技术人员、数控加工人员、机加工人员、模具操作人员所应具备的共同能力。 专业实践能力应该加强，如模具设计能力、模具拆装、装配能力及电加工能力、数控编程及模具加工能力、制品成型能力、使用模具设备能力等。 五、职业范围 1、设备操作员：普通机床操作加工、数控机床操作