【课时讲学练】高中语文课件：新人教版选修《中国小说欣赏》 5.9《家》新人教版·选修.pptVIP

《雾》、《雨》、《电》、《家》、《春》、《秋》、 《憩园》、《寒夜》、《忆》等巴金小说、散文的代表作，差不多都是描绘的封建家庭悲剧以及那里面的殉葬、挣扎与反抗。半个多世纪以来，像觉新、觉慧、鸣凤、梅表妹、汪文宣这样的艺术形象已扎根在中国人心中，多少青年读者正是从这些艺术人物身上找到自己的影子借鉴，从而勇敢地跨出那叛逆、反抗与追求自身价值乃至投身革命的步伐。巴金的文学已经成为二十世纪中国最富有活力的人文风景之一。 今天，让我们走进《家》，去品评一下《家》中人物的喜怒哀乐吧！ 分析小说中典型的人物形象 1.请画出表现高老太爷外貌的语句和有关神态、动作描写的语段，仔细品味高老太爷的人物性格。 【探究交流】①外貌： 早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。——年老而又虚弱 ②神态与动作： 常常带着凛然不可侵犯的神气。——绝对遵从 祖父……身子软弱无力地躺在那里，从微微张开的嘴里断续地流出口水来，把颔下的衣服打湿了一团。——年迈衰老 祖父忽然睁开了眼睛，看了他一下，露出惊讶的眼光，好像不认识他似的，挥着手叫他出去。 祖父的声音又干燥，又严厉。 祖父的严厉的眼光射在他的脸上。 祖父冷笑了一声，威严的眼光在他的脸上扫来扫去。 他（祖父）的老年的模糊的眼光无目的地向四处移动，后来他便把眼睛闭上了。 祖父的声音虽然严厉，但是比先前温和多了。——严厉中又有关爱 ③语言： 你们学生整天不读书，只爱闹事。 你看，你五爸没有进过洋学堂，他书也读得不错，字也比你们写得好。他一天就在家读书作文，吟诗作对，哪儿像你这样整天就在外头胡闹！ 从今天起我不准你再出去闹事…… ——顽固、守旧、专制 2.高老太爷到底是一个怎么样的人？ 【探究交流】年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人—— 封建制度的维护者和象征。 高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。作为这个 封建大家庭至高无上的统治者，作品突出表现了他专横、 冷酷、严厉的性格特征。在高家，他的话就是法律，谁也 不能反对。为了维护封建礼教和封建制度，他坚决反对孙 子们进学堂和参加一切社会活动。在高老太爷的生命中， 维护大家庭的秩序，是他意志的全部。也正因此，在他临 终前，当意识到这个家似乎已经无可挽回地走向衰败时， 又极力挣扎，企图用慈祥、温和、自我忏悔的做法将已走上新路的觉慧等拉回到老路上来。当然，高老太爷的挣扎是徒劳的，高家最终没有免于崩溃的命运。作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物，表现出了封建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的命运。 请从文中找出表现觉慧神情的语句。 【探究交流】惶恐——不敢——非常不安——静静地立——感觉拘束——不了解——解不透——奇怪——红着脸——迟疑——坚定的眼光——很不舒服——抖动着身子——想对一切表示反抗 觉慧是一个具有怎样性格的人？ 【探究交流】迷惘中带着叛逆个性的青年——反抗封建专 制的进步青年。 觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新思潮 给了他民主主义、人道主义的思想武器，这使他逐渐认清 了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。正因为如此，他积极 投身学生运动，热心办刊物，宣传进步思想。在家中，他 有正义感，同情下层人物，勇于反对封建束缚。在婚姻问 题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱， 同时积极支持觉民抗拒包办婚姻。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无反顾地走出了家庭。 当然，觉慧性格中除了有大胆叛逆的一面，也有单纯幼稚的一面。这主要表现在他对周围的一切（包括“家”）虽然愤恨，但还不能作出完全科学的分析，有时感到“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结，他这直率的热烈的心是无法把它解开的”。 探究高老太爷的腐朽灵魂 1.读课文第五段，归纳一下，祖父有哪些“荒唐”事？ 【探究交流】（1）祖父的诗集里有不少赠校书的诗，而且受赠的校书不止一个。 （2）现在的“爷爷”偶尔也跟唱小旦的戏子来往。 2.读课文第六自然段，文中描写了一个怎样的姨太太？ 【探究交流】祖父的姨太太“常常浓妆艳抹，一身香气”，说话“尖声尖气，扭扭捏捏”，是一个丑陋的、令人厌恶的形象。 3.通过以上内容，我们可以看出高老太爷怎样的精神世界？ 【探究交流】高老太爷以卫道者自居，对子孙“教孝戒淫”，反对一切新事物，但自己呢？年轻时与多名歌女来往，做了不少荒唐事，在