积极心理学视野下提高职业院校课堂教学有效性探究.pdfVIP

珂私 2011年第18期 教学研究 积极心理学视野下提高职业院校 课堂教学有效性探究 戴 菊 伟 (江苏电大武进学院，江苏 常州 213149) 摘 要：近年来，职业教育快速发展，但也存在一些问题。面对 目前职业院校的课堂教育质量有所下滑的局面， 提高职业院校课堂教学的有效性十分必要。基于积极心理学视野提出解决问题的方法和提供课堂教学有效性的 策略，使课堂教学存在一些问题能得到遏制与改观。 关键词：职业院校；提高；课堂教学；有效性；积极心理学 作者简介：戴菊伟，女，讲师，硕士，主要研究方向为教学管理。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号 ：1674—7747(2011)18-0032-02 毋庸讳言，进入职业学校的学生文化基础相 快乐感，建构未来乐观主义态度与对生活的忠诚 ， 对薄弱 ，知识技能差异较大，除此之外，还存在一 倡导积极地直接