关于《现代汉语》“词类误用”评议中的教学问题.pdfVIP

第 27卷 第 3期 忻 州 师 范 学 院 学 报 Vo1．27 No．3 2011年 6月 JOURNAL OF XINZH0U TEACHERS UNIVERSITY Jun．2011 关矛 《现代汉语》“词类误用 评议 中的教学问题 薛宏武 (重庆师范大学，重庆401331) 摘 要：文章以黄廖版 《现代汉语》这部极具影响力与普遍性的教材为例，指 出目前现代 汉语教学中的 “词类误用”存在 的困惑可从 两方面予以解决：一是 ，教材编写与教学活动要把 词类在语法活动 中的本用与活用的二重性分开来；二是 ，采取 “三主三式”的教学结构模式。 这可基本解决词类误用教学中的困惑，提高学生对词类误用的认识水平与判断能力。 关键词 ：词类误用；词的二重性 ；教学模式 中图分类号：H14 文献标识码 ：A 文章编号：1671—1491(2011)03