加强学校防病工作意义重大.pdfVIP

68 海峡预防医学杂志2009年第 l5卷第 4期 StraitJPrevMed2009Vo1．15No．4 [3]西藏 自治 区2006年巾央补助地方公共卫生专项资金地方病 防治 收稿 日期 ：2009—0407；修回 日期 项 目饮茶型氟中毒流行现状调查方案[R]． (本文编辑 ：黄春燕) 文章编号 ：l0072705(2009)04—006802 中图分类号 ：R183．3；R179 文献标识码 ：B 【卫生管理】 加强学校防病工作意义重大 范新宇 关键词 ：传染病 ；疾病控制 ；学校卫生 到 2009年 7月 ，甲型 H1N1流感在全球迅速跨洲扩散至 发疫情处理技术指南，“流感样病例暴发疫情 中，所有病例应 7O余 吲，而青少年是主要感染者 ，WHO 已把 甲型流感警戒级 停止 I-班或上学-[4J，“采取学校停课 、托幼机构停托”、放假等 别提到最高的6级，WH()总干事陈冯富珍指 出 “世界现在 已 措施。通过扩大人与人之 间距离 的方式 ，减少人与人之 间相 处在 2009年流感大流行 的开端”，加强防治工作 已刻不容缓 。 互传播 的机会 。教育部 、卫生部 已制定 出 《学校 甲型 HIN1 许 多防治实践表明，加强学校 防病工作有特别重要意义 。 流感防控工作方案 (试行)》 ，要求学校 出现非校 内感染病 例、校 内感染病例时，托幼机构、中小学校和高校等可采取停 1 学校是特殊公共场所 课措施 ；学校疫情防控级别可划为 3个阶段 ：① 未发现疫情 ； 学校是人群最集 中、师生最密集 的公共场所 ，他们与社会 ② 出现非校内感染病例 ；③ 出现校 内感染病例 。不 同阶段 有极其密切 的联系 。家家户户多数有学生 ，每个学生至少会 采取不同的应对措施 。 密切接触 “4—2—1”中的6个人 (祖父母 、外祖父母和父母)。学 在这次 甲型 HIN1流感大流行 中，世界上许 多国家和地 生约占总人 口数 1／5。如果学校发生传染病流行 ，就会很快 区，例如墨西哥 、美国、英 国、马来西亚 、日本 (百万学生停课)、 传播到社区；同样 ，社会上 的传染病也会传入学校 。这种 “链 我国广东和香港等地 ，都采取停课措施来防止疫情扩散蔓延 。 锁式”的瓦动是难 以可避 免的。所 以，在传染病流行期间，大 3．2 要执行晨检制度 每天幼儿人 园，均须接受晨检 。 力开展学校 中的防病健康教育，加强 自我保护能力，对避免与 包括一一摸 ：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温 。二看 ：一般 减少感染 、控制疫悄 方面 ，会取得事半功倍 的效果 。因为 情况下 ，观察幼儿精神状态、脸色，咽部、皮肤有无皮疹等传染 “学生最昕老师的活”(防治知识 )、“家长 又最依学生予女 的要 病的早期表现 。三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四 求”(防治措施)。棚反 ，如果学校未做好防病工作 ，就会使疫 查 ：有无携带不安全 的物 品，发现问题迅速处理 。保健医生经 情火上浇油 ．造成水波助澜的后果，传染病的发展不仅会影响 过晨检 ，根据其状况 ，分别给健康 、服药、不 生等不同的标记 学生 的生命健康 ，也会损伤社会 。我省 1957年 的流感大流行 牌 ，再让孩子到班上报到 ，以便班上老师心中有数 。幼儿带人 (发病近 23万例)、1959年的麻疹大流行 (发病近 3O．7万例) 园的治疗药物 ，由保健 医生定时喂服。晨检结束后 ，要详细登 和 l967年的流脑大流行 (发病近 9．3万例)，都有过惨痛的经 记患病幼儿的病状、体征，视病情进行观察或追踪 ，作 出明确 验教训 诊断与处理 。