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《大学一解》解析 口教育思想 《大学一解》解析 马英利 (吉林大学 前卫校区医院，吉林 长春 130012) [摘 要】《大学一解》以中国传统的儒家学习观来表征诞生于西方的大学精神之所在， “明明德”是 大学的基本功能，也是大学的本体精神，反映大学作为教育机构必须以人为出发点的本质特征。 “新民” 则是大学的派生功能，是大学精神的表现形式，表明大学作为文明的制高点应该服务社会和引领社会。而 求得社会和谐是大学的目标功能，是大学的灵魂。通识教育是实现所有教育功能和表现大学精神的手段。 [关键词]传统学习观；明明德 ；新民；通识教育 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]JN00 65 (2010)02-0013-04 AnAn alysisofUniversitiesInterpretation M A Ying—li (QianweiCampusHospital，JilinUniversity，Changchun，Jilin，130012) Abstract：UniversitiesInterpretationanalyzedthespiritofwestern bornuniversitiesbasedon ChinesetraditionalConfucianismsviewoflearning．Universitiesmajorfunctionistobearthere— sponsibilityofvirtueraisinghtatisthemainspiritofuniversitiesandreflectstheessentialideathat theeducationsystemshouldtakehumanasmainsubject．Universitiesshouldservehtesocietyand leadhtesocietyaswel1．andthetargetfunctionofuniversityshouldbepursuingtheharmonyins0一 ciety，whereashteeducationofgeneralizedknowledgeishtebasicmean torealizehtefunctionsof universitiesandtoshow thespiritofuniversities． Keywords：traditionalview oflearning，virtueraising，newhumanbeing，educationofgener— alizedknowledge 梅贻琦作为清华大学的创建人 ，在清华大学 的文明成果对诞生于西方的大学的本质问题做以 掌校十年，使清华大学由一所有名气而无学术地 回答，之所以用中国古代儒家的学习观来解析大 位的留美预备学校，一跃成为享誉中外的名牌大 学，其前提是在梅贻琦看来，中西文明是相通 学。清华大学建校 3O周年时，欧美著名大学发 的： “就制度言，中国教育史中固不见有形式相 来的贺电中有 “中邦三十载，西土一千年”的 似之组织 (指大学，笔者注)，就精神言，则文 颂词，可见梅贻琦对清华大学的贡献。今天重读 明人类之经验大致相 同，而事有可通者。”l【人 先生的 《大学一解》，尚能看到一代教育大家智 类文明是相通的，这是由于就人类文明的起源与 慧的光芒。 发展看，所谓的文明都是在人们改造 自然和征服 自然过程中通过不断回答个人与个人、个人与群 一 、 传统学习观：大学功能的