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第 卷 第 期 教学研究
29 3 Vol. 29 No. 3
年 月
2006 5 Research in Teaching May 2006
高校思想政治理论课改革的几个认识问题
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白显良 卢 波
（1. 武汉大学 政治与公共管理学院，湖北 武汉 4 30072 ；2. 西南师范大学 团委，重庆 400715）
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摘 要 加强和改进高校 “思想政治理论课”，要准确把握高等学校思想政治理论课是大学生思想政治
教育的主渠道，是大学生的必修课，体现了社会主义大学的本质要求的认识定位；要科学认识 “思想政治理论
课”与 “专业课”的辩证关系，摒弃 “对立论”、“无用论”、“接轨论”等错误认识，努力提升对 “思想政治理
论课”的课程认知水平；要强化 “思想政治理论课”学科建设意识，在学科建设的视域中推进 “思想政治理论
课”的学科化发展。
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关键词 思想政治理论课，认识问题，学科建设意识。
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634 (2006) 03-0229-05
2005 年初，中共中央宣传部、教育部联合下 课程，其结果都远离了 ‘两课’教育教学的宗旨；
发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理 在学生方面，既把 ‘两课’视为离现实太远的高
论课的意见》和实施方案，标志着高校思想政治理 调，又看成是挣得学分，获取文凭谋取功利的一种
论课新一轮改革的启动，也表明加强和改进高校思 手段，其结果是不感兴趣甚至厌学，但又不得不
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想政治理论课的工作进入新阶段。为了更好地贯彻 学” 。北京大学陈占安教授也曾指出：“关于 ‘两
和落实好加强和改进高等学校思想政治理论课的 课’教学应有的地位问题，至今在一些人的认识中
有关意见，有必要首先解决好关于思想政治理论课 还是比较模糊甚至是错误的。有的人主张淡化甚至
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的一些思想认识问题。本文拟就几个基础性认识问 取消 ‘两课’教学 。等等，这些论述客观地反映
题谈几点看法。 出一部分人对思想政治理论课教学本身的重要性、
必要性认识不到位，对思想政治理论课的认识定位
1 准确把握定位，深化认识
不准确。
大学生的培养为什么要开设思想政
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