數據的分析與處理.pdfVIP

EXP001HandoutDataAnalysis.doc;12/09/16 數據的分析與處理 【原理】： 一、數據的紀錄 上實驗課時，請準備一本紀錄本（整本的，不要一張一張的；或者記錄在講 義的背面），將事前預習的心得、老師提示的及實驗的數據通通紀錄在上面。  所有測量值都要毫不保留地記錄下來，且不要再有任何的更改或謄錄以 降低筆誤甚至被懷疑捏造數據的機會。即始出現了筆誤，就在該數據上 畫上兩橫槓，但別加以塗改或是修飾。記住，留下所有原始資料，即使 它是錯的。（Why? ）  養成把數據記下來的好習慣，並附上單位，需要的話，畫圖記下你是怎 麼量的。每次測量至少要五次以上，單一的測量值在實驗上的價值不 大，因為它可能包含了誤差而不自知。 二、誤差 不要把誤差都怪罪在『儀器』或『人為』上，要真正找出影響結果的原因。 沒有任何一個實驗的測量值是完全準確的。即使是同一個人以同一套系統操做重 覆的實驗也常得出不完全相同的結果，可見得每一次的實驗都難免產生誤差。為 了將惱人的誤差減到最低，我們必須先分析出導致誤差的原因才能對症下藥。誤 差的來源一般可分為系統誤差、人為誤差以及隨機誤差。 1. 系統誤差：又可細分為二。  由設備上的缺陷所造成，比方說設計不良或機械零件精度不夠，甚至磨 損或老化，都可能造成實驗結果的不可靠。(如何改善？)  由於環境的因素所造成，比方說實驗室溫度突然改變將導致米尺的熱脹 冷縮。(如何改善？) 2. 人為誤差：多半由於個人的疏忽所造成。比方說數據的判讀有誤、忘了歸零、 量長度時把吋當作公分、記錄數據時的筆誤、甚至計算錯誤等。(如何改善？) 3. 隨機誤差：任何系統的物理狀態都具有統計上的不確定性，這是永遠存在而 無法避免的。應付之道是增加實驗測量的次數，並以統計學的理論來處理數 據以獲得較佳的結果。 三、準確度與精密度： 精密度：當多次重複測量時，不同測量值彼此間偏差量的大小。如果多次測 量時， 彼此間結果皆很接近，則稱為精密度較高。 準確度：準確度的定義是測量值與理論值(或公認值)的偏差程度，通常以百 分誤差的形式來表示。 測量值 理論值 百分誤差＝ 100% 理論值 問題： 你認為精密度與準確度之間有直接的關係嗎？精密度高的結果，準確 度一定高嗎？準確度高的結果，精密度一定高嗎？ 1 EXP001HandoutDataAnalysis.doc;12/09/16 四、統計分析 Α.一維數據的處理 平均值 （mean ） 如果對同一個物理量作n次測量，每一次所得的數據分別是 x ,x ,x ,…….,x ，則實驗的平均值即 1 2 3 n n x i x x x  x 1 2 3 n i 1 x n n 要注意的是，算數平均數並表示真正的值，甚至也不表示其為最可能的 值，我們只能說它「具代表性」。 偏差（ deviation ）： 一個特定數據與整組數據的平均值之差，稱作偏差(deviation) 。 d 1 x