从2011 年高考英语江苏卷书面表达谈如何培养学生的开放性思维能力.pdfVIP

考 政 与 谇价 ·考试与评价 · 从2011年高考英语江苏卷书面表达 谈如何培养学生的开放性思维能力 刘玉华 普《通高中英语课程标准 (实验)》在实施建议中指 综观图文，其写作思路可分为以下四个步骤：描 出： “教师在教学中要注意发展学生的批判性思维能 述图一谈感想一提建议一作总结。 力和创新精神。课堂教学活动的设计应有利于发挥学 描述图。这是写图文式开放性作文的第一步。在 生的创造力和想象力。”012011年高考英语江苏卷的 下笔之前，应仔细观察画面的内容 (包括文字)，展开 书面表达试题由半开放性转入开放性 ，这个转变 ，更 想象，挖掘内涵，明确立意，行文应一气呵成 ，令读 好地落实了 《新课程标准》的要求 ，也对学生的语言 者一 目了然。参考范文： 能力提出了更高的要求。书面表达的这种转变，有利于 The picture shows US a touching momentwhen a 摆脱限制性作文对学生想象力和表达能力的束缚，培养 little girlcomes to greether working mom．Realizing 学生丰富的想象能力，从而促进英语写作水平的提高。 hermom mustbevery tiredafteraday’swork．the girl helpstoremovethebagfrom hershoulder．Inresponse， 一 、 2011年高考英语江苏卷书面表达写作思路 the mom kneels down toshow how happy and thankful 开放性作文多以议论文的形式出现。下面以2011 shefeels． 年高考英语江苏卷为例 ，谈谈图文式开放性作文的写 寥寥数语 ，将照片中的情景 、人物 、动作、情感 作思路。 描绘得淋漓尽致。 下面这幅照片展现 了女儿为回家的妈妈拿包的情 谈感想。这个部分需要结合实际，谈 自己的真情 景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。 实感 。要将平时生活中的实践与感悟变为写作素材 ， “触物生情”并 “情发于笔端”。参考范文： Allthese remind me ofmy motherwho has been doingwhatevershe could toletmehavethe best．But， totally engaged in myown study，Iseldom payattention towhatshe needsandfeels，and alwaysthink studying wellistheonlythingIcould do in return． 通过 自然的过渡、真情的流露 、鲜明的对比，为 下文做了很好的铺垫。 提建议。在谈感想中以自己的真实体验提出了问