《金属材料焊接》教学方法心得.pdfVIP

维普资讯 广 西轻工业 2008年 8月 第 8期 (总第 117期) GUANGXIJoURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 《金属材料焊接》教学方法心得 梁朝壁 1,2 (1．广西水利电力职业技术学院机 电系，广西 南宁 530023；2．广西大学电气工程学院，广西 南宁 530004) 【摘 要】通过利用金属材料的化学成分和供货状态发分析金属的焊接性，使 金《属材料焊接》课程的学习系统化和整体 化 提高了学生的学习效果和兴趣。 【关键词 】焊接性；化学成分；供货状态 【中图分类号】TG4 【文献标识码】A 【文章编号】 1003—2673(2008)08—158—01 金《属材料焊接》是焊接专业中一门很重要的专业课程，也 层状撕裂：和钢中轧制方向的夹杂物有关。夹杂物多，则层 是本专业课程中综合性最强．知识点最多的一门课。其先导课程 状撕裂敏感性高。 有 金《属：1：艺学》金《属学与热处理》 《焊接冶金学基本原理》，教 下面结合本课程中的低合金高强钢，不锈钢，铸铁，铝合金 学过程中也要运用 《焊接方法》中的相关知识，所以其理论性相 等材料来进行分析。 当强，学生也反应学习过程中头绪烦多。有无从人手的感觉。 低合金高强钢： 在多年的教学过程中，我总结了一些经验：首先强调学习方 低合金高强钢的主要性能就是力学性能。根据强度等级的 法的整体性；二是强调知识点间的联系性：引导学生发现并掌握 不同分为热轧钢。正火钢及低碳。中碳调质钢。 众多知识点之间的共同规律，并让这种规律作为一条主线贯穿 热轧钢化学成分为Wc≤O．2％，Si≤O．55％，Mn≤1．5％供 整个学习过程 。 货状态为热轧。由于合金元素和含碳量低，热轧供货态是利用 所谓整体性是指所有的金属材料的焊接都是先分析其焊 合金元素进行固溶强化，所以此钢种焊接接头裂纹敏感性低，焊 接性．然后是根据焊接性的分析结果。有针对性地制定出焊接工 接热循环对母材热处理效果没有产生破坏作用，热影响区性能 艺。两者之间是不可分的，并以焊接性分析最为重要。而焊接性 没下降，故此类钢种焊接性 良好。 的概念是指金属是否适应焊接加工而形成完整的、具有一定使 正火钢的化学成分是在热轧钢基础上加入碳化物和氮化 用性能的焊接接头的特性。“完整”的含义是指焊接接头不出现 物的生成元素v，Ti，Nb和Mo。供货状态为正火，其 目的是使这 气孔、裂纹等缺陷；使用性能是指要满足的技术条件要求的性 些合金元素以细小化合物质点从固溶体析出，起到沉淀强化和 能。焊接接头本身也是一个整体概念，即焊缝、熔合区、热影响 细化晶粒作用。由于合金元素较热轧钢多，随强度等级的增长， 区的总称。而这三个区域正是焊接性分析的对象。建立整体性 冷裂敏感性也增大。且在热影响区的过热区中由于热循环峰值 的学习方法，可以避免学生割裂地学习每个知识点，到头来出现 温度大于正火温度。使化合物质点重新固溶，破坏了母材正火 了顾此失彼的情况。 的效果而导致了脆化。 其次，在焊接性分析过程中，其最大的规律就是每种材料的 低碳调质钢强度等级较热轧，正火钢都有大幅度提高，原因 焊接性分析都要结合其化学成分和供货状态来进行。不同的金 是钢种加入了多种提高淬透性的元素并结合了调质处理进行 属材料都有其不同的性能特点。而其性能特点是依靠一定的化 热处理强化。由于合金元素较多，淬硬性增大，焊接时必须严格 学成分配合相应的热处理(即供货状态)来保证的。化学成分的 控制冷却速度。否则冷裂和脆化现象将会出现。由于其供货状 不同决定了焊接接头缺陷敏