《项脊轩志》空白艺术教学设计.pdfVIP

项《脊轩志》空白艺术教学设计 ■ 江苏省丰县民族中学 刘宏图 教学设想 空 白．本是一种绘画技法。画家在 (二)提请学生 自我发现 《项脊轩志》中的留白 画中留下空白．欣赏者借助联想 、想象去补充那些 之处 “空白”．领悟画家要表现的思想感情 。 “踏花归来 (提示 ：“不著一字 ，尽得风流”、“此时无声胜 马蹄香 ”、“蛙声十里出山泉”，都是有名的 “布 白” 有声”．这正是对文学创作中 “空 白”之美的最好诠 之作 文学作品中同样有 “藏不尽之意于言外”的 释。从效果感受人手 。充分调动学生积极性。学生 空白地带。巴尔扎克说过作家要用最小的面积 ，惊 的寻找可不拘一格 ，不按顺序，力求 自圆其说即 人地表现最大量 的思想。大音稀声 ．大爱无言，归 可 。) 有光的 《项脊轩志》正是一篇巧妙利用空 白艺术的 (三)选取学生发现 ，共同填补空白 典范作品。本课拟在前课时积累词汇把握线索理 (注意 ：在充分肯定学生发现的基础上，引导 解情感的基础上 ．通过想象和联想 ．领悟归有光的 从以下几个问题