《工程流体力学》精品课程创新人才培养模式设计与实践.pdfVIP

2009年 2月第2期 高教论坛 Feb．2009．No．2 HigherEducationForum · 教育教学改革 · 《工程流体力学》精品课程创新人才 培养模式设计与实践 徐文娟，赵存友，候清泉 (黑龙江科技学院 机械工程学院，黑龙江 哈尔滨 150027) 摘要：课程建设的目的是提高教学质量，归根到底是提高培养的学生的质量，而学生质量的衡量标准则是其综合素质及创新 能力。本文依据 2007年黑龙江省精品课程评审指标体系，以 《工程流体力学》省级精品课程建设为载体 ，根据专业具体培养方 向要求，将学生综合素质及创新能力的培养贯穿到课程建设的全过程。本文介绍了 《工程流体力学》精 品课程建设 中创新人 才培养模式的设计与实践 内容。 关键词：工程流体力学；精品课程；综合素质；创新能力；培养模式 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2009)02--0050--03 学生能力 的提高 ，因此 精 品课 程建 设 的实质 是 如何 一 、 引 言 培养学 生 的多方 面能 力 ，怎样 高质 量 地实 现课 程 的 我 国 的精 品课 程 建设 是教 育 部启 动 的 “高 等 学 教学 目标 。在 黑龙江省 精 品课 程评 审指标说 明 中明 校教 学质量 与教 学改革工 程 ”中 的一项 重要 内容 ，是 确指 出 ：“精 品课程是指具 有特色 和一流教学 水平 的 贯彻 教育部 4号文 件精 神 、从 根本 上 提 高教 学 质 量 优秀课 程 ，精 品课程建设要 体现现代 教育 思想 ，符合 进 而提高人 才培 养质 量 的奠 基性 工 作 和重 要 举 措 。 科学性 、先进 性和教育 教学 的普遍 规律 ，具有 鲜 明特 精 品课 程 建设 工程 实施 以来 ，有一 大 批 优 秀课 程 脱 色 ，并能恰 当运用 现代 教 学技 术 、方法 与 手段 ，教学 颖 而 出 ，成 为具 有示范作用 的校 、省或 国家级 精 品课 效果显著 ，具 有示范和 辐射推广作 用 ；精 品课 程 的评 程 。 估要体 现教育教学改革 的方 向，引导教师 创新 ，并正 现行 的黑龙 江省精 品课 程评 审指标 体 系是依 据 确处理 以下几个关 系 ：①在 内容体 系方 面 ，要 处理好 2007年 《国家 精 品课 程 评 估 指标 》、《教 育部 财 政 部 经典与 现代 的关 系 。② 在 教 学 方法 与 教 学 手段 方 关 于实施高等学校本科教 学质量 与教学 改革工程 的 面 ，以先 进 的教学理念 指导教学方 法 的改革 ；灵活运 意 见》(教 高 ~200731号)、《教 育 部关 于进 一 步 深 化 用 多种教 学方法 ，调动 学生学 习 积极性 ，促进学 生学 本科 教学改革全 面提高教 学质量 的若干 意见 》(教 高 习能力发 展 ；协 调传统 教 学手 段 和现 代教 育技 术 的 ~200732号)和 《教 育部关 于启 动 高 等学校 教 学质 量 应用 ，并 做好与课 程 的整 合 。③ 坚持 理论 教学 与 实 与教学改 革 工 程精 品课 程 建设 工 作 的通 知 》(教 高 践教学 并重 ，重 视在 实践 教学 中培养 学 生 的实 践 能 E2oo3]l号)精 神 制定 的。精 品课 程 建设 的核 心是