在妇产科教学中培养学生沟通能力.pdfVIP

V01．27 2oo9 No．3 关键词：妇产科教学；沟通能力；语言表达能力 识不断增强，在临床工作 中，有些患者会拒绝实习生询问病史 中图分类号：G421 文献标识码：B 以及诊疗操作、观摩。此外 ，由于妇产科疾病的特点，尤其是产 文章编号：1671—1246(2009)03—0081—02 科疾病往往发病急、变化快、病情重，且孕产妇的异常变化直接 危及胎儿，极易导致胎儿或新生儿异常，故对整个家庭影响重 沟通能力是医疗实践活动的基础。而我国医学教育长期注 大。良好的沟通能力会使患者对医务人员充满信任、并充分合 重医学知识的传授，忽视实践能力培养。学生沟通能力不足，以 作。否则，由此引发的医患、隐私纠纷及差错事故争议将愈演愈 致于走上工作岗位后，因医患沟通原因引起的冲突不断。因此， 烈。笔者结合自己数年的临床工作及教学实践就如何在教学中 培养医学生 良好的沟通能力是当前医学教育的迫