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广州市第七十八中学教学设计（教案） 2009年 10月 22日 学 科 语文 单元（章） 散文单元 课题 荷塘月色 授课班级 高一（2）班 授课日期 2009年10月22 日第8周星期四 课时 一课时 使用电教媒体（课件） 多媒体课件 执教 黄泽柳 教 学 目 标 1、理清全文结构，直接抒情的语句的内涵及在文中的作用。体会散文的语言美——对生活化语言的巧妙艺术加工。认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。多角度描摹荷塘美景线索通感这种修辞方法的特点及作用分析：”微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。 本体——花香 （作用于人的嗅觉） 喻体——渺茫的歌声 （作用于人的听觉） 把作用于嗅觉上的花香“错置”到听觉上合理吗？ 合理：而且把花香的特点写清了，形象生动。 荷花的香味清雅宜人，立于微风中的赏花人嗅那馨香，时有时无，这种体验是真实的；听那从远处高楼飘来的歌声，时断时续，同样是真实的体验。这两个“真实”便把不同类的感官功能沟通了。作者在感觉上的体验是细腻而丰富的。这一句也恰恰说明“人在景中”。（2）叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 （3）灌木参差的斑驳的黑影 朦胧幽雅 （4）杨柳稀疏的倩影 画在荷叶上 （5）不均匀，但和谐，像名曲 化视觉为听觉，让人感觉到和谐、舒服之美的享受。 （三）第六段：荷