基于专业学位硕士的船舶与海洋先进制造技术培养模式研究.pdfVIP

2012年 l2月 江苏教育学院学报 (自然科学) Dec．，2012 第28卷 第6期 JournalofJiangsuInstituteofEducation(NaturalSciences) V01．28 No．6 基于专业学位硕士的船舶与海洋 先进制造技术培养模式研究 周 宏 蒋 志 勇 王 岳 顾 晓 波 (江苏科技大学船舶与海洋工程学院，江苏镇江 212003) [摘 要] 为了更好地适应船舶与海洋工程企业对 高层次、多类型应用人才的需要 ，加快调整和优化专业学位 硕士研究生培养模式，针对 目前船舶与海洋先进制造技术专业学位研究生培养存在的问题 ，构建了以培养高层次应用 型人才培养 目标、以船舶先进制造技术为中心的课程设置及校企共建产学研结合的专业学位硕士培养模式，从而确保 培养质量，以促进船舶与海洋先进制造技术专业学位研究生教育 “全面、协调、可持续”发展． [关键词] 专业学位研究生； 船舶先进制造技术； 培养模式 [中图分类号] G643．2 [文献标识码] A [文章编号] 1671—1696(2012)06—0001—03 船舶与海洋工程先进制造技术方向专业学位硕 但是应该清醒地看到还存在不少问题． 士研究生的出现促进了船舶行业应用型高级专门人 (1)船舶与海洋工程学术型和专业学位研究生 才的培养，但 由于观念、培养成本、办学条件限制等 培养方案和课程设置还需要进一步探索．经过多年 原因，国内高校少有针对船舶与海洋工程先进制造 的探索和实践，该校对船舶与海洋工程学术型的硕 技术专业学位硕士研究生培养模式的展开研究．大 士研究生 已经制定出相应的培养方案，而专业研究 多高校对学术型和专业型硕士研究生的培养模式定 生培养 目标和规格与学术型不同 J，必须设计不同 义模糊，导致专业硕士研究生在培养模式和培养 目 的培养方案和课程设置，特别是针对船舶先进制造 标上的等 同_lJ，在培养方案的实际执行过程 中，培养 技术方 向．但是 目前学术型和专业型研究生的培养 目标不明确，重点不突出，大大影响了船舶与海洋工 在培养方案和课程设置上基本上无区别，需要在实 程先进制造方 向专业学位硕士研究生的培养质量． 践中不断探索． 因此对船舶与海洋工程先进制造技术方 向专业学位 (2)课程体系存在些不足，需要进一步完善．课 硕士研究生培养模式和课程体系的研究具有重要的 程体系存在的不足主要表现在 以下几个方面：一是 理论和实践意义． 课程体系缺乏系统设计，课程设置不科学，不规范， 一 、 船舶与海洋工程先进制造技术 有些课程设置不是按照学科人才培养规律，而是因 人而设 ；二是在课程设置中如何培养研究生的创新 方向专业学位硕士研究生培养模式构 精神和研究问题的能力，还是有待进一步探索． 建 (3)船舶与海洋工程部分课程教学内容老化．研 1．专业学位研究生培养存在的问题 究生课程的建设，应该随着学科的发展，及时将学科 经过几年来的不断努力，江苏科技大学船舶与 新的理论和前沿成果充实到研究生课程 内容中去． 海洋工程专业学位研究生培养取得了很大的成绩 ， 但是在船舶与海洋工程研究生课程 中，课程内容更 [收稿 日期]2012—08—02 [作者简介]周 宏 (1974一)，男，江苏溧水人，江苏省船舶先进制造技术中心副主任 ，江苏科技大学副教授 ，在职博士研究 生，研究方向：船舶先