《燕子》案例与评析——案例B.pdf

多式 一 衔来 一块 块 泥 巴和 稻 草 ，小 心 师 ：(小结 )初读课文 ，我们 受 到燕子 的可爱? (乌黑光亮 、 翼翼地筑造着 自己的巢 。它们 就如 同行 走在 春 天 的画廊 里 ， 俊俏轻快 、剪刀似 的 ) 每次把叼来 的泥 巴，抹在巢壁 感觉春 天就是一 幅幅多彩 的画 (2)指导 朗读 。读 小燕子 上 以后 ，总要吐出许多像 “唾 卷 。 的活 泼可 爱 。 沫 ”一 样 的粘液 ，牢 牢地粘住 ， 2．再读 ，感受春光 的烂漫无 (3)讨论 ：小燕子从南方 飞 再用它 的喙 ，上下左右地蹭 ，像 比。 来 ，为什么说 “赶来 ”呢? (学生 泥瓦匠那样 ，一点一点地修光 。 出示并学 习第 2节 1～3句 思考 、交流 ) 小燕 的巢 ，在慢慢地增高 …… (“