“混凝土结构”课程的教学实践.pdfVIP

第23卷第5期 常 州 工 学 院 学报 Vo1．23 No．5 2010年 l0月 JournalofChangzhouInstituteofTechnology Oct．2010 “混凝土结构课程的教学实践 周军文 刘爱华 鲁良辉 施维成 (常州工学院土木与建筑工程学院，江苏 常州 213002) 摘要：根据 “混凝土结构”课程的特点和难点，分别从多种方法来探讨 “混凝土结构”的学习方 法，以帮助学生尽快地掌握这门课程。 关键词：混凝土结构；基本构件 ；计算简图 中图分类号 ：G642．1 文献标志码 ：B 文章编号 ：1671—0436(2010)05—0094—03 TeachingExperienceontheConcreteStructure ZItOU Jun·w·en LIU Ai-·hua LU Liangh··ui SHIWei-·cheng (SchoolofCivilEngineering，ChangzhouInstituteofTechnology，Changzhou213002) Abstract：According tothe featuresand difficultiesofhtecourseofConcreteStructure，thispaper exploreshtestudymehtod forConcreteStructurefrom variousapproaches，helping studentstomasterthis courseas soonaspossible． Keywords：ConcreteStructure；basiccompo nents；calculationdiagram “混凝土结构”是土木工程专业的一门主干 “混凝土结构”必须学好各种基本构件。混凝土 课程。该课程是理论与实践的相互融合，具有信 结构的基本构件是由钢材和混凝土组成的复合结 息量大、综合性强、理论与实践并重的特点。其教 构构件。由于混凝土是弹塑性材料，力学性能的 学内容既有一定的理论分析，又与大量试验研究、 影响因素很多，离散性较大，使得构件的受力分析 现行的设计规范和具体的工程实际密切相关。如 十分复杂，理论分析是建立在试验结果和基本假 何在教学中让学生深刻理解计算理论和设计方 定的基础上。因此，在教学中要抓住 “试验—基 法，激发学生的学习兴趣与热情，学以致用，提高 本假定一应力 图形一基本公式一设计”这个线 学生解决实际问题的能力，使他们真正掌握这门 索，试验和基本假定是基础，应力图形是中心，基 课程，成为本课程教师所关心的主要 内容。根据 本公式和设计是 目的，无论讲哪一类构件，均要分 教学实践，总结以下几点教学体会。 析试验结果，阐明基本假定，画出应力图形，推导 基本公式 ，介绍设计方法。 1 抓住课程的特点和基本思路 以受弯构件计算为例： “混凝土结构”课程包括基本构件和基本结 根据试验结果和平截面假定，单筋矩形截面 构两大部分。基本构件是工程结构的基本单元， 受弯构件正截面承载力基本计算简图如图1，由 有受弯、受剪、受压、受拉和受扭构件。基本结构 力平衡和弯矩平衡可以推出受弯构件的基本计算 包括梁板结构、多层框架结构和单层工业厂房结 公式 ： 构。基本结构是基本构件的组合体，因此要学好 0= bx-f,A， (1) 收稿