“老师,我想做差生”.pdfVIP

文／张琴 韩洁 -．I=}一日，我正昏昏欲睡，百无聊赖，极其艰难地在中等生的周记里”梦 7 『游”着，做语文老师的都知道，周记是最难批阅的作业之一，而最 最难批阅的是中等生的周记。 为什么这样说呢?其实我想，大多数的老师和我一样是个 “享乐主 义者”，习惯于拣优等生的作文先美美欣赏一番，再写上溢美之词，那感 觉怎一个 “爽”字了得?然后是批阅差生的作文，毫不客气大刀阔斧地修 改一番，改完后一股成就感油然而生。最难批阅的便是这中等生的文章 了，简直就跟鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。改嘛，也没有什么实质性 的问题，不改吧，又看不出作文的特色，批语更是难于落笔。每每批阅中 等生的作文，苦思冥想，绞尽脑汁，比做一张奥数卷子还要难，黑头发都 要白上好几根呢。 就在我无法忍受，几欲梦游的时刻，一行字如晴天霹雳般在眼前呈 现——老师，我想做差生。我惊得差点没有从椅子上跌下来，这是什么谬 论?不待细看全文，我已经愤怒地把本子合上了，一睹 “肇事者”的真容： 王蓓蓓。王蓓蓓?似乎一时我还找不到合适的词语形容她，最恰当的词语 莫过于 “中等生”这个词了，默默无闻的，我几乎要忽视她的存在。我挑不 出她身上的大缺点，却也找不到关注她的理由。可是，只要头脑清醒，谁 又会想去做差生呢?这个王蓓蓓难道是语不惊人死不休?一刹那问，我竟 然充满了好奇，耐下性子往后看： 我“竭尽全力，像夸父追日般追逐着，但是那只是耀眼的光芒。我怎么 也成不了好学生，所以，老师那温暖的微笑从来没有为我而停留。参加活动 也没有我的份，有那些优等生撑着呢，他们也以优异的成绩，回报老师一份 喜悦。昨夜梦里，我梦见自己登上了领奖台，老师终于把灿烂的微笑投给了 我。醒来，我的枕巾潮潮的，连参赛的机会都没有，哪里有机会登上领奖台? 我是多么羡慕这些好学生啊!” 我的心被这篇文章生生地击痛了。我仿佛看见一个女孩子伏案苦读， ～ 遍遍练习的情景，变不成蝴蝶的毛毛虫在茧里苦苦挣扎…一 “除了那些优等生，老师也把关注的目光投给了差生。每 当我坐在 位置上悄悄地望着老师一遍遍耐心地给差生讲题时，我真嫉妒他们啊! 老师和他们坐得那么近，还时不时抚摸一下他们的头，这一刻，我多么希 望我也是一个差生，这样我就可以也坐在老师旁边，让那温暖的眼神在 我身上停留，听老师单独给我讲题，那一刻我一定会感到我是世界上最幸 福 的人 ……” 老“师，我想做差生”，这句话听了多让人心疼，它道出了多少像王蓓蓓 这样中等生的心声! 我常自认自己还算一个好老师，因为我关注的不仅是那些所谓的优等 生，我在那些差生身上花的时间和精力更多，并为此欣慰不已。但是，一个 班上，优等生、差生总是有限并且只占少部分，而像王蓓蓓这样的中等生却 是班级的主流。他们不像优等生那样引人注 目，样样事情走在前面，在班级 中发挥着较大的作用，为班级出力争光，因而受到特殊待遇——老师的偏 一