《网络通信的工作原理》教学案例.pdfVIP

一w 信 课 案 例 园 地 息 一 _技 术 《网络通信的工作原理》 口 ／徐美琴 一 ． 教材分析 三．教学重点 本课选 自教育科学出版社版的高中 《网络技术应 了解网络通信的工作原理，理解 OSI参考模型及 用 (选修)第三章 巾的第 二节，教材从学生学习、牛 TCP ／IP协议体系的相关知识，特别是其分层和约 活、工作的既有经验和实际需求出发，让学生 了解网 定的思想 。 络通信的工作原理，该 内容是对上一节课 《网络的功 四 教学难点 能和构造》的补充和延伸，也是为下一节课 f“]络的 规划设计》作铺垫，承上启下 。另外，本节内容较为 学会从生活 中发现知识 ，树立技术来源于生活 ， 抽象，不符合学生 的认知特点。 又服务于生活 的思想 。 = 教学 目标 五 教学方法及策略 1．类比，将故事 中的主人公的几个困惑作为贯穿 1知识与技能 全文的线索 ，在不断解决 问题 的过程 中将一个个知识 (1)了解网络通信和邮政通信过程 的共同点，形 点化解 ，使学生 的抽象理论知识的学习变得丰富有趣 。 成U 型结构的概念 。 2．问题层层递进，通过预设问题引导学生不断思 (2)理解OSI模型和TCP／IP协议的相关知识， 考 ，从而化解重点难点。 掌握其分层及约定的思想 。 (3)J，解三种数据交换技术。 六 、创新之处 2，过程与方法 1．将抽象的教学内容用直观的图形予以展现，将 (1)将动画片 中的故事和学习内容有机结合起 网络通信 的过程抽象成一个U字型结构，并贯穿这节 来，让学生理解 网络通信 的T作原理 。 课的始终，帮助学生理解重点难点，并形成知识点之 (2)利用学生的已有知识经验进行迁移，化解难 间的 自然过 渡。 点 。 2．将抽象枯燥的婵沦知识通过一个学生喜爱的动 3 情感、态度 与价值观 画片贯穿整个课堂，让学生在动画片中不断地解决问 题 、获得知识，从而使枯燥的学习变得快乐有趣 。 (1)通过不断地将生活现象和所学知识进行类 比，使学生意识到生活 中随处都是知识 ，要善于发 七、教学过程 现，认识到技术来源于生活 ，又服务于生活 。 (2)通过故事主人公的困惑，不断促进学生思考 (一 )课前准 备 并影响着学生的行为，让学生学会感恩 。 上课之前 ，播放杨丽萍 “孔雀舞 片段 。 18 2010．12 中IJl学壁 m秸膏