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收集和积累教学资源的方法 发布者： 张艳丽 ?（发布时间：?2012-9-7 20:20:45） ? 上好每一节课，是我们每位教师的愿望也是义不容辞的责任。台上一分钟，台下十年功。作为教师，为了能在短时间内准备好将要教学的内容，就得有一套适合自己的收集和积累教学资源的方法。 一、根据课题收集、积累、筛选资源 1、了解教材的编排内容及特点。查看相关教参书，参考别人的教学思路和方法，条件允许时多看几个版本的教参，多角度吸取经验。 2、小学一至六年级的的数学教材，了解教材的纵向编排趋势，整体把握。 3、因为学科之间是有内在联系的，适时联系其他学科的内容或思想，培养学生不偏科的学习态度。 4、看其他自己感兴趣的书籍，开阔视野。 二、积极参加课赛，上公开课等活动。 经验来源于实践，参加课赛或者上公开课时会得到很多老师、领导甚至是专家的点评。自己的优点和不足都会得到及时的发现，这是提高自我的“捷径”。 三、利用好现代化资源库。 利用好电视、网络查找自己需要的图片，视频、音频等资料，同时也要根据需要自己动手制作多媒体课件，在这方面我还很欠缺，需要加倍努力。还有就是要，利用好学校的已有学具，充分利用它的方便快捷性。 教师最大的财富就是书籍等资料，这些收集和积累来的的资料，需要进行有效整理，分门别类，加以收藏，不要轻易丢弃。 让学生在实践中突出创造性，使学生会创新 发布者： 潘岩 ?（发布时间：?2012-9-21 9:06:59） 作为一个小学美术教师，我在课堂上，实施了舒畅教育这一教 学方法，又针对小学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征， 些教学方法。所以给学生上美术课时，我千方百计的为学生创造产 语，做游戏、竞赛性活动）直观教具和直观演示等型式，吸引学生 熏陶。 艺术并不神秘，就说画画吧这可以使一个普通的孩子，一下子 至先于语言。 对孩子来说，爱好是如此重要，家长一定要千方百计的保护它， 的感知周围的一切动静，可是一旦对某种行酮发生了浓厚的兴趣， 美术课的实质，除了培养孩子的视觉美感，更要帮助孩子野找 年人固有的感受方式，来取代孩子新鲜自由的天性。我们每个人都 还有积极表达的愿望却是完全可以保留下来的，正像马蒂斯提倡的 这种视觉能力就意味着同时也丧失了每一次可能的独创性的表现。 情感，以情动人，突出感受性，使学生想创新；要鼓励学生面对美 生敢于创新；通过采用探索性、自主性、发散式等多种学习方法， 学员数： 193 研修日志 ： 207 评论数 39 推荐 39 作业 ： 255 评论数 1 推荐 26 教学故事分享 ： 92 评论数 17 推荐 17 论坛研讨： 发帖数 493 回帖数 1386 精华帖数 0 实践成果展示 ： 139 评论数 0 推荐 7 班级学习简报 ： 4 评论数 8 ? 学 情 展 示