电力系统自动化技术专业学生顶岗实习改革与实践.pdfVIP

中国电力教育CEPE 2010年第36期 总第187期 DOI编码 ：10．3969／j．issn．1007-0079．2010．36．069 电力系统自动化技术专业学生顶岗实习改革与实践 陈 犁 摘要 ：本文阐述了郑州电力高等专科学校电力系统自动化技术专业顶岗实习的改革情况，重点介绍了新的顶岗实习模式和创新点，对 新模式下仍存在的问题进行了分析，并提高了改进的措施。希望通过对该专业顶岗实习的实践，能给学校其他电力类专业提供参考。 关键词 ：专业 ；顶岗实习；改革与实践 作者简介 ：陈犁 (1971--)，男，河南商城人，郑州电力高等专科学校国际教育部，讲师，工程硕士，主要研究方向：热能动力工程、 电力行业中澳合作办学。(河南 郑州 450004) 教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 向，自主联系顶岗实习单位，由学校制定顶岗实习任务书，学生 (教高 [2006116号)中指出：加强实训、实习基地建设是高等职 单独在实习单位完成顶岗实习任务。 业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。 2．原模式存在的问题 郑州电力高等专科学校 (以下简称 “我校”)作为一所行业主导 第一种合作模式以班级为单位，往往使承接顶岗实习单位 办学的高等职业院校，充分发挥行业办学优势，加强校企合作， 的安全任务较重，同时因学生人数较多，大多数学生是跟着队 较早地与企业共建实习基地，并开展了卓有成效的企业培训和 伍走，在实习单位几乎是只动眼不动手，较难实现 “顶岗”实习； 科技服务工作。但由于电力安全生产的特殊性，在学生顶岗实 第二种合作模式往往是学生利用家庭或社会关系联系到的企 习中，—直存在一些不尽人意的现实问题。自2009年起，学校 业，以个人名义去单位的实习很难得到企业的重视和支持，学 以电力系统自动化技术专业为试点，积极探索新的顶岗实习模 生本人也会在监督不到位的情况下放松 自我约束，实习效果较 式，改革实习管理办法和实习内容，建立了一批新的校企合作 差。另外，在原人才培养方案中，顶岗实习设置时间较短，一 单位，探索出一种新的顶岗实习模式，大大提高了顶岗实习的 般只有两到三周，学生到单位又因人多而采用轮岗实习，实际 效果。 实习时间很少，实习效果普遍不好。 一 该专业原顶岗实习的模式和存在的问题 二、新的顶岗实习改革与创新点 1．原顶岗实习的模式 我们从校企合作单位的选择、实习模式的创新、实习内容 该专业原顶岗实习有两种常用模式 ：第一，由学校和企业 的调整和实习管理与考核办法改革等方面对该专业新的顶岗实 签订校企合作协议，建立校外顶岗实习基地，学校以班级为单 习进行了较全面的探索与实践，取得了良好效果。 位派送学生去企业实习。这种模式下的企业多是以市级供 电公 1．在实习单位的选择方面 司为主，很少有县级供电企业参与。第二，由学生根据就业意 学校根据学生专业 “顶岗”要求与企业岗位的短缺现状开 实训基地运行能否取得成功，能否成为既出成果又出人才 使实训中心在推动教学体系改革、实现人才培养 目标的过程中 的一流基地，关键是看如何组织实施。而组织实施的核心在于人， 起到应有的作用。 关键在于制度。为了加强实训基地的建设与管理，各个实训室 要配备专人负责管理和维护本实训室的实训设备和耗材。这种 参考文献 ： 专人管理模式既节约了实训材料，又提高了实训设备的利用率， [1】陈解放．以校企合作工学结合为高职类型特色创新的抓手J【】． 延长了实训设备的使用时间。另一方面，实训基地还应制定一 中国高等教育，2008，(9)：1． 系列管理规章制度，使实训基地在建设和管理过程中做到有法 [2]王美姣，王卫平．高职院校实训基地建设的误