论高校行政管理中绩效考核的运用.pdfVIP

论 高 校 行 政 管 理 中 绩 效 考 核 的 运 用 鼯玉玲 (湖南工业大学 外 国语学院 ，湖南 株洲 412008) 摘 要 ：近年 来 ，很 多高校 不约而 同地在行政 管理 分工 间的缝 隙 。工作如果不细致踏实 、不积极主动 ，部 门之 当中引入 了绩效 管理模 式 。通过 实践证 明，推行绩 效管理 间就会 出现工作空档 。很容易导致推诿和互相扯皮等不 良 (考核 )与进行传 统 的管理模式相 比，绩 效管理在提 高高 现象 ．这在无形 中增加 了办公成本 ，降低 了行政效率 。 校 的整个 管理水平和 办学效益 中起 到 了更为积极 的作 2．职级权威和行政权力的集 中，容 易导致 官本位 思想 用 。本 文主要从绩效考核 的意义、考核过程及 实施 方法等 盛行 。高校行政管理为 了保障工作 的平稳运行 ，每个部处 、 方面 ．介绍 了绩效考核在 高校行政管理 中的运用 院 (系)单位 ，按照管理权 限和 岗位责任 的不 同，设立 了不 关键词 ：绩效考核 高校 行政管理 运用 同的职级 ，由高到低 ，形成金字塔式分布 的管理等级层次 ： 并且上级的行政命令和权力被认定具有权威性 。这种状况 一 、 绩效管理及考核 的意义 容易使低职级人员将注意力集 中到对上级职位 的崇拜上 ， 在概述绩效考核的意义之前 。先 向大家简要介绍一 容易将对事负责 、对工作任务负责的工作重心转移到对人 下绩效管理的基本概念 。绩效管理是一种意在提高员工 负责 、对人 际关系负责上 ，导致 “官本位 ”思想风起 。实 际工 个人和 团队的工作业绩 ，能激发员工个体 的业绩潜能 ，使 作过程 中。有部分人就会过分注重人际关 系，对上级领导 组织不断获得成功的管理思想和具有战略意义的 、整合 绝对顺从和迎合 ，而对工作却敷衍 了事 ，得过且过 。 的管理方法 。它包括 岗位分析 、制订绩效计划 、实施绩效 3．政 出多 门，“婆 婆 ”过 多 ，基 层 工作 负担 沉 重 ，部 门 考核 、绩效考核结果运用等循环过程 。管理者通过运用 客 间叉人浮于事 。 目前大部分高校都采用定编定 岗的方式 观、科学的手段对员工 的工作业绩进行考 核 ，找 出不足之 进 行行政 管理 ，以事定 岗、因事设职 ，以满足管理本身 的 处 ，使员工朝着更高的绩效 目标努力 。 运行 需要 。在 岗位设置上 ，基本采取一人一 岗。但是不 同 在高校行政管理 中实施绩效考核 ，对 于被管理者而 岗位之间的工作量 、范 围都不尽完全对 等 ，所 以造成部 门 言 ，可促使其了解 自己工作 的全部效果 ，及时发现工作 中 间甚至 同部 门不 同科室间工作不均衡 ．人浮于事与超负 的不足之处 ，调动被管理者 的积极性 ，有利于为未来 的工 荷运行并存 ，有一定 的负面影响。 作改进提供依据 ．努力提高工作能力 ，自觉将个人发展 与 4．现行 高校 的行政管理主要依靠各类规 章制度和各 学校 的可持续发展紧密结合 ；对管理者而言 ．能促进高校 岗位职责来约束教职员工行为，促使他们完成 工作任 务 。 管理水平 的科学化 ，使管理部 门准确掌握全校 。特别是 师 这种管理方法 比较机械 、单调 。在一定程度上抑制 了个人 资队伍 的状况 。为学校制定适宜的规划 ，以及为教师的薪 工作 的积极性 、主动性和创造性 ，致使大家逐渐丧失管理 酬管理和聘任制逐步实行提供科学依据 ．增强学校 的竞 的个体精神 ，容易导致整个管理系统效率低下 ，整体工作 争力 ，提高管理 队伍 的素质和效率 ，最终促使学校与教职 目标难 以实现 。 员工 的个人发展实现双赢 。