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德国运动训练专业课程设置及对我国的启示 刘 波 (清华大学体育部，北京 100084) 摘 要 德 国体育院校运动训练专业课程设置具有课程门数 15日，德国体育高等学校在柏林成立，学校的主要任务是培养 较多、理论课比例较大的特点，学生有较大的选择空间，对学生 体育教师和体育学术研究人员。1936年在纳粹政府的要求下 的运动水平要求不高，进行典型的通才教育。基于此，分析我 学校更名为帝国体育专科学校，主要任务是为纳粹培训高级专 国运动训练专业课程设置现状。提 出优化我国运动训练专业 门人才和大量的学校教师。二战结束之后，东德和西德分别建 课程设置的思路 ：确立多元化的培养 目标，增加学生选课的 自 立了专门的体育院校 ，西德的德国体育大学于 1947年在科隆 由度和开发特色课程等。 建立，即著名的科隆体育学院，而东德的德国体育文化大学于 关键词 德国；中国；运动训练专业；课程设置；启示 1950年在莱比锡建立 ，后来被称为莱比锡体育学院，这2所体 中图分类号 G807 文献标志码 A 育学院都是在德国体育高等学校的基础上建立的 。两德统 文章编号 1000—5498(2011)04—0077—40 一 之后，1993年莱比锡体育学院并入莱比锡大学，成为莱比锡 Referencesfrom ProfessionalCurriculunlSetting of 大学体育学院，科隆体育学院从此成为德国唯一的体育专门院 校。本文以科隆体育学院为研究重点，对科隆体育学院的学制 SportsTraininginGermany／／LIUBo 改革、改革后运动训练专业的培养计划和课程设置进行研究。 Abstract Featuring with a large numberof coursesand hi 1．2 科隆体育学院的学制改革 percentageof hteoreticcoursesofprofessionalcurriculum settingof 2007年之前德国高等教育体系比较特殊，高等教育免费 sportstraining in Germany sports universities， there rae broad 和只有硕士、博士两级学制是其最大的特色。在欧洲一体化进 optionsand relatively lowerrequirementson athletic competition 程的大背景下，为了与欧洲和世界接轨、提高国际竞争力，也为 levelforstudents．Thepurposeistocultivateall—round talentsin 了缩短学制、节约高等教育资源，德国从2007年开始对学制进 genera1．Th eanalysisofhtesiutationofcurriculmu estting inChilla 行改革。改革的主要内容是本、硕教育分开，改革后的高等教 hterebyputsforth acomprehensiveconcepttooptimizecurriculmu 育变为3级学制，分别为学