地方高师院校图书馆馆藏结构的合理性分析.pdfVIP

5期 刘江华 地方高师院校图书馆馆藏结构的合理性分析 3．1 建立学科服务体 系的基本条件 学术服务团队是学 立、发展的各个不同阶段的主要 目标和工作内容，以及规划 科服务体系中的能动要素，学科馆员又是学术服务团队也是 执行的监督检查机制。 整个学科服务体系的核心，当务之急是高校要从学校的长远 3．3．3 完善制度 包括学科馆员培养、遴选、考核制度，学 发展着想，重视学科馆员队伍建设，具体做法包括实行学科 术服务团队组成铷度，学术服务团队工作制度 (内容、模式及 馆员制度、提高学科馆员待遇、加大培养和引进力度。制定 考评)，与学术服务团队工作相关联的部门协调制度 (人财物 相关管理制度，包括学科服务体系发展纲要、规划、运行和评 的使用、冲突的处理)，学术服务平台建设和运行制度等。 价制度，完善服务平台，重点是学科信息资源的开发与集成。 3．3．4 组建队伍 学科服务体系的运行模式要求有跨行政 3．2 学科服务体系的运行模式 现有文献一般认为，学科 单元的学术服务单元(团队)，制定规划，完善制度后学科服 服务的模式就是建立学科馆员制度、建设各校特色学科导航 务体系的建设便进入实质性的实施阶段。学术服务团队的 数据库、搭建高校之间的学科建设平台 J。但学科服务模式 组建须考虑组成人员的专业分布、职责分配、工作的一贯性 不是学科服务体系运行模式。笔者认为，与当前高校实际相 与稳定性，必须强调具有相互配合、协同工作的基本素质。 适应的学科服务体系运行模式是：针对具体学科，跨行政单 元建立学术服务单元 (名称可为室、小组 、支撑中心等)，赋予 参考文献： 该单元相应的管理职能，依托学校图书馆的软硬资源 ，为该 修薇薇，马爱芳，赵建梅．基于网络平台的高校图书馆 学科的教学与科研活动提供全程的学科信息服务。 学科化服务调查—— 以211工程院校为例 [J]．图书馆 1J 1j 1j 1二 3．3 建立学科服务体系的程序和方法 杂志，2008(8)． 3．3．1 提高认识 未建立学科服务体系的高校中的教学科 颜世伟．学术服务团队：高校图书馆学科化服务模式探 研人员已经习惯图书馆、资料室以传统模式提供的信息资料 索[J]．现代情报，2010(2)． 服务，对于学科服务的内涵理解甚少或者完全陌生，因此很 王伟军 ，孙晶．Web2．0的研究与应用综述 [J]．情报科 难产生对学科服务体系的正常需求，从而使建立学科服务体 学 ，2007(12)． 系的需求驱动弱化。另一方面，即使图书资料管理人员对学 柴苗岭 ，朱江，郑颖．面向学科化服务的学科资源建设 科服务的认识相对 比较清晰，但也因为存在困难而缺乏激 [J]．现代情报，2009(1)． 情。认识不到位 ，工作便难以到位，因此提高对建立学科服 宋惠兰．高校图书馆学科化服务创新研究[J]．图书馆 务体系重要性和必要性的认识是先期和长期要做的工作。 学研究，2008(11)． 3．3．2 加强规划 建立学科