中职生网络欺负行为现状、影响因素及其对策研究.pdfVIP

中职生网络欺负行为现状、影响因素 及其对策研究 THESTATUS FACTORSAND QUO，EFFECT COUNTERMEASURESRESEARCH0NNEWORK OFRI丁RALSECONDARYVOCATIONAL SCH00L 作者姓名：陈红华 Name：Chen honghua 指导老师：王立君 Tutor：Wanglijun healtheducation Major：Mental 浙江师范大学教师教育学院 SCHOOLOFTEACHEREDUCATIONOFZHEJIANG NORMALUNIVERSITY 中职生网络欺负行为现状、影响因素及其对策研究 摘 要 网络欺负即青少年中一个个体或群体借助计算机、手机、网络及其他媒介， 通过手机短信、电话语音、网络留言等方式对个体或群体进行故意的、重复的恶 意的诽谤、排挤、欺骗、威胁、羞辱、骚扰等现象。随着网络的普及化，网络欺 负行为成为了网络不可避免的滋生物，并日趋严重，中职生作为特殊的群体己成 为网络欺负行为的重要群体。 本研究首先通过调查问卷形式对桐庐某职技校就农村中职生网络欺负行为进 行调查。调查表明：(1)网络欺负行为存在于中职生间，其给人造成的主观受伤 害度较高。(2)网络欺负行为与传统欺负行为、应对方式、学业成绩、旷课情形 存在一定相关性。 (3)网络欺负行为在性别、年级、分科等方面不存在差异性， 然而在网络欺负的主观感受上女生高于男生，文科部学生高于工科部学生。 (4) 为了进一步探索网络欺负行为与各维度之间的关系，本文进行了回归分析结果发 现传统欺负行为是网络欺负行为形成的重要因素。此外，本文还采用随机访谈的 方式更进一步了解学生网络欺负行为的形成原因。 根据调查结果，文章着力于中职生生理、心理、家庭、学校和社会等各个方 面对网络欺负行为形成原因进行分析，同时立足于社会认知理论、归因理论和社 会学习理论，建立对策模型，并采用集体和个案辅导的形式进行网络欺负行为的 对策研究。(1)选取两个班级作为实验班和对照班进行集体授课的形式对网络欺 负行为进行为期一学期的干预。(2)依据班主任和任课教师所推荐的个案进行为 期一个月“一对一”辅导。两者在开始和结束时都采用了相同的调查问卷进行前 测和后测，数据分析表明：两者在干预后的网络欺负行为明显低于干预前的网络 欺负行为。同时为了推广此法，笔者还在学校内部开展了反网络欺负行为活动， 并取得了一定成效。 本研究得到的结果弥补了中职生网络欺负行为现状数据的空白，所采用的对 策研究对于中职生网络欺负行为干预的开展具有重要的意义与价值。 关健词：农村；中职生；网络欺负；干预 II THESTATUS FACTORSAND QUO，EFFECT COUNTERNIEASURESRESEARCHONNEWORK BULI，YINGOFRI爪AI，SECONDARYVOCATl0NAL SCHOOLSTUDENTS ABSTRACT that Networkisa theindividualora of bullyingphenomenon