说课特点的分析.pdfVIP

维普资讯 昆明师 范高等 专科 学校 学报 2008，30 (2)：99～102 CN 53—1131／G4 ISSN 1008-7958 JournalofKunmingTeachersCollege 【教育教学研究】 说课特点的分新 刘开伦 ，翟 平 (1，昆明师范高等专科学校 政教系，云南 昆明650031；2．昆明师范高等专科学校 化学系，云南 昆明650031) [摘 要]说课具有外显性 、交互性、说理性、反思性、研究性、群体性、开放性、系统性、灵活性、简约性 等特点。说课是一种外显化的教学设计的研究方式，它需要说课者与同行、专家进行交流探讨。说课要充分 体现 “说理性”，并在说理中进行反思。说课是由多种因素构成的群体性研究活动，它联结了多种教学要素， 形成一种动态的开放系统。说课