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1.(2011年广东文综·23)二战后初期,有政治家认为,当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段,现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是( ) A.推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系 C.组建北大西洋公约组织 D.倡议签订《关税与贸易总协定》 【解析】扣住题干中的关键词“欧洲”、“经济手段”、“苏联”可推断出A项,因为马歇尔计划主要在欧洲实施,它以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界,以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。布雷顿森林体系、《关税与贸易总协定》虽然是经济手段,但范围不是局限在欧洲,排除B、D两项;北大西洋公约组织的成立,是政治军事手段,不符合题意中经济手段,排除C项。 2.(2011年福建文综·23)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是( ) A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划 C.北约与华约的对峙 D.发动越南战争 【解析】扣住材料关键词时间“20世纪50年代”即可解决问题。杜鲁门主义1947年3月发表,马歇尔计划1948年4月开始实施,“特种战争”1961年发动,与题干时间不符,故排除A、B、D三项;北约与华约的对峙形成于1955年,同时说明了美苏两极格局的正式形成。 3.(2011年江苏单科·17)右图“阳台对话”向世界传递的信息是( ) A.古巴导弹危机结束 B.美苏关系趋于缓和 C.“冷战”格局全面终结 D.多极化世界的来临 【解析】“亲切交谈”说明美苏关系趋于缓和。古巴导弹危机发生于赫鲁晓夫和肯尼迪在位时期;苏联解体后,美苏“冷战”结束;多极化趋势出现并加强,但多极化格局尚未形成。说明A、C、D表述错误。 * 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第15讲 两极格局的形成 美苏两极对峙格局的形成 (1)近年的高考对本讲内容的考查有逐步增多的趋势。 从题型上看,以选择题为主,2009年、2010年和2011年的各地高考试题中,分别有2、4和6道选择题涉及美苏两极对峙格局。其中2011年的广东文综和海南单科考查马歇尔计划,福建文综考查北约与华约的对峙、上海单科和江苏单科考查二战后的美苏关系,海南单科考查求同存异方针。 (2)2013年命题趋势。 从命题角度看,主要以历史材料或历史图片为依托,检测学生的分析和比较能力。 从题型上看,在题型上可能仍会以选择题为主,但材料题也大有可能。 在复习时注意把握两极格局以及两极格局相关概念的内涵与外延。 “冷战”本身就是一场宣传战:各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内,苏联坚信,只有以战争的手段消灭资本主义,共产主义才能赢得胜利;而美国相信,只有当苏联的共产制度崩溃后,这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使,这两个超级大国踏上了冲突之路。 ——(英)约翰·W·梅森《冷战(1945~1991)》 解读:材料认为,“冷战”是一场美苏双方的宣传战;美苏的冲突是因为双方在意识形态方面的不同。 材料的观点是错误的。“冷战”是美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动;二战后,美苏走上“冷战”之路,除了意识形态的不同外,还有国家利益上的矛盾。 【运用提升】斯大林曾说:“这次战争和过去不同了,无论谁占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度。”对此理解不正确的是( ) A.扩大自己在世界的影响 B.推行自己的社会制度 C.建立自己领导的势力范围 D.抵制美国的霸权政策 【解析】“占领了土地,也就在那里强加它自己的社会制度”,比较充分地体现了苏联的霸权主义政策。A、B、C三项均符合材料的意思,D选项从材料中不能直接体现出来,要根据材料的中心意思来选择。 [备选题]据朝鲜中央通讯社2009年1月17日报道,朝鲜人民军总参谋部发言人当天下午发表声明,鉴于韩国李明博政府继续执行对朝敌视政策,朝鲜将对韩国进入“全面对抗”状态。造成朝韩关系紧张的诸多因素中最直接的原因是( ) A.韩国对朝鲜实行“冷战”政策 B.朝鲜半岛长期处于分裂的状态 C.美苏“冷战”局面产生的影响 D.韩国和朝鲜经济发展差距巨大 【解析】本题主要考查学生分析理解问题的能力。1945年日本投降后,美、苏两国以北纬38度线为界,分区占领朝鲜半岛的南部和北部。后来,在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国,从此,朝鲜半岛处于分裂状态,两极格局结束后,朝韩两国关系时而缓和时而紧张,可见,造成双方关系紧张的诸多因素中,最直接的应是美苏“冷战”带来的影响。本题
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